小學(xué)五年級(jí)科學(xué)工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 開發(fā)和利用。課文中有不少探究活動(dòng)是要求學(xué)生課后完成的。（2）注意各項(xiàng)資料的撰寫、積累，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處。學(xué)生是很喜歡上實(shí)驗(yàn)操作課的，除了氛圍的新穎外，主要是看到那些新奇的儀器而產(chǎn)生興奮，急切一試的情緒。我常對(duì)學(xué)生說，老師看重的是你如何去研究，采取哪些辦法，結(jié)果并不是重要的。有時(shí)，利用外部的刺激有一定的作用。 課堂教學(xué)結(jié)束前，會(huì)再次讓學(xué)生提出學(xué)習(xí)后的感想或還有什么疑問之處。發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題的能力，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、獲取知識(shí)的基本能力。教材中的每一課幾乎都有觀察、實(shí)踐、討論部分。一、充分利用教材，組織學(xué)生在課內(nèi)探究。（1） 進(jìn)行發(fā)散性提問的訓(xùn)練。我在教學(xué)中特別注重這一點(diǎn)，有時(shí)板書課題后，讓學(xué)生思考 看到課題你有什么想法？ 尤其在實(shí)驗(yàn)教育學(xué)中
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