小學三年級語文下學期教學工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-20 22:18本頁面
【正文】 ,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景。(二)、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。為此,在語文教學中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學活起來。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。此時的學生充分表述他們的真實感受,有的說:文中第一、
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