學(xué)期幼兒園幼小銜接工作計劃-在線瀏覽
2024-11-20 22:13本頁面
【正文】 持完成規(guī)定的任務(wù)。重點做好三個銜接。幼兒階段的注意主要是無意注意，小學(xué)生上課時需要的是有意注意，即有意識地控制自己把注意指向教師。教師要慢慢減少教學(xué)活動的游戲成分，逐漸把幼兒的無意注意發(fā)展為有意注意。思維能力的銜接。為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備，其中很重要的方面是思維能力的準(zhǔn)備，即學(xué)習(xí)活動中不僅有感知、記憶的過程，更要有歸納、概括、推理活動的參與。知識點的銜接。如：語言課上和幼兒玩一些口語化的、感受四聲的語音游戲。幼兒上學(xué)后如果掌握一些零星的知識，上學(xué)后容易引起認(rèn)知共鳴，產(chǎn)生強烈的上學(xué)愿望。三、做好幼小銜接工作的具體措施。因此，為增加“銜接”工作的實效性，做好家長工作是非常重要的。使家長們能夠主動、積極的參與到此項工作中來。利用家園共育欄目，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應(yīng)
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