經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移-在線瀏覽

【摘要】經(jīng)濟(jì)重心：指經(jīng)濟(jì)技術(shù)最發(fā)達(dá),對(duì)國(guó)家提供主要財(cái)政支持的地區(qū)。什么是“經(jīng)濟(jì)重心”呢？1、人口量增加并最終超過(guò)北方2、南方貢賦在國(guó)家財(cái)政收入中占絕大多數(shù)比例經(jīng)濟(jì)重心南移的判斷標(biāo)準(zhǔn)南北方人口比較?觀察課本p123頁(yè)“南北方人口變化”表格與“南北方人口變化趨勢(shì)”圖表，并思考：閱讀觀察這兩幅圖表，可以得出什么認(rèn)識(shí)？

2025-06-19 02:28

民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心的南移-在線瀏覽

【摘要】民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心的南移遼、宋、西夏、金的并立第七學(xué)習(xí)主題第1課一、唐朝的滅亡（618-907）與五代十國(guó)統(tǒng)一契丹各部建立了契丹國(guó)二、遼國(guó)建立916年契丹族耶律阿保機(jī)耶律阿保機(jī)祖陵耶律阿保機(jī)塑像一、唐朝的滅亡（618-907）與五代十國(guó)統(tǒng)一契丹各部

2025-02-07 11:24

第12課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移-在線瀏覽

【摘要】2023-12-22第12課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移指經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)達(dá),對(duì)整個(gè)國(guó)家產(chǎn)生較強(qiáng)影響的地方。什么是?經(jīng)濟(jì)重心?呢？材料一：?南方地廣人稀，人們以稻米、魚(yú)為主食，還采取果實(shí)和貝類(lèi)為食……刀耕火種，沒(méi)有積蓄，大多很貧困。?——西漢《史記》材料二：?(南朝時(shí))江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)

2025-02-20 00:15

教案區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移-在線瀏覽

【摘要】陜西省西安中學(xué)附屬遠(yuǎn)程教育學(xué)校區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的轉(zhuǎn)移【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：①掌握西漢時(shí)期四大經(jīng)濟(jì)區(qū)域的范圍，重點(diǎn)分析山東、山西成為經(jīng)濟(jì)重心的原因；掌握古代中原人口南遷和經(jīng)濟(jì)重心南移的過(guò)程及原因。②培養(yǎng)基本能力：培養(yǎng)學(xué)生的看圖能力和閱讀分析史料的能力，學(xué)會(huì)不同學(xué)科之間知識(shí)的遷移和運(yùn)用，運(yùn)用多門(mén)學(xué)科的知識(shí)來(lái)綜合分析和解釋歷史現(xiàn)象?！　?、過(guò)程與方法：①通過(guò)現(xiàn)在行政區(qū)圖

2025-06-15 19:19

經(jīng)濟(jì)重心南移教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】1第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移（教案設(shè)計(jì)）【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力：掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況；掌握五代、遼、宋時(shí)期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的具體情況；掌握我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成于南宋之時(shí)。2．能力：通過(guò)思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能

2025-08-10 02:43

經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移(2)-在線瀏覽

【摘要】第12課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移?學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)濟(jì)重心南移的原因是什么？2.經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)有哪些？3.宋代南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)和海外貿(mào)易發(fā)展的表現(xiàn)有哪些？經(jīng)濟(jì)重心南移根據(jù)你的了解，你認(rèn)為我國(guó)哪些地方經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)？請(qǐng)觀察下面三幅圖，說(shuō)說(shuō)從古到今，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心有何發(fā)展趨勢(shì)？經(jīng)濟(jì)重心南

2025-06-17 05:46

第十課，經(jīng)濟(jì)重心的南移-在線瀏覽

【摘要】復(fù)習(xí)小測(cè)第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移小欖一中2020-03-08即與其他地區(qū)相比，人煙稠密，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是國(guó)家和當(dāng)時(shí)社會(huì)最主要的經(jīng)濟(jì)區(qū)中原地區(qū)江南地區(qū)目錄?南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展?南方手工業(yè)的興旺?南方商業(yè)的繁榮請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，從課文中找出有關(guān)南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商

2025-01-27 15:15

經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析㈠教材地位及課程標(biāo)準(zhǔn)《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移》是七年級(jí)下冊(cè)第二單元“多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展”的第三課，是中國(guó)古代史經(jīng)濟(jì)社會(huì)的一個(gè)重要內(nèi)容。兩宋時(shí)期是繼隋唐我國(guó)封建經(jīng)濟(jì)繁榮后出現(xiàn)的又一個(gè)封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展的時(shí)期。盡管兩宋政權(quán)沒(méi)有在政治上達(dá)到如隋唐那樣統(tǒng)一強(qiáng)大的局面，特別是南宋偏安東南一隅，但經(jīng)濟(jì)卻在

2025-01-27 14:48

人教版歷史七下經(jīng)濟(jì)重心的南移-在線瀏覽

【摘要】第十課教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人：組別：使用人：教學(xué)內(nèi)容經(jīng)濟(jì)重心的南移教材位置頁(yè)/頁(yè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力情感態(tài)度與價(jià)值觀1，占城稻的引進(jìn)、棉花、茶葉種植的擴(kuò)大。絲織、制瓷。經(jīng)濟(jì)重心的南移

2025-01-21 20:34

區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移docdoc-在線瀏覽

【摘要】必修2第三課區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移練習(xí)題集錦[管理員整理]一、四大經(jīng)濟(jì)區(qū)的形成1、下列有關(guān)我國(guó)古代四大經(jīng)濟(jì)區(qū)的說(shuō)法，不正確的是A、四大經(jīng)濟(jì)區(qū)是指山東、山西、江南和龍門(mén)碣石以北B、司馬遷根據(jù)漢代經(jīng)濟(jì)發(fā)展劃分而成C、各經(jīng)濟(jì)區(qū)呈現(xiàn)出多樣性和經(jīng)濟(jì)實(shí)力發(fā)展不平衡的特點(diǎn)D、山東、山西經(jīng)濟(jì)區(qū)始終是全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心所在2、下列哪項(xiàng)不屬于我國(guó)漢代四大經(jīng)濟(jì)區(qū)域A、山東、

2024-08-27 18:23

第12課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移(提綱模式)-在線瀏覽

【摘要】經(jīng)濟(jì)重心：指經(jīng)濟(jì)技術(shù)最發(fā)達(dá),對(duì)國(guó)家提供主要財(cái)政支持的地區(qū)。什么是“經(jīng)濟(jì)重心”呢？年代南方北方南北之比人數(shù)（人）1078年（北宋元風(fēng)年）56,888,0003398400063：37墾田（畝）1077年（北宋熙寧年）318,480,00014317500069：31賦

2025-02-17 02:02

區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移7390357579docdoc-在線瀏覽

【摘要】第3課區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移?感悟課標(biāo)新理念1、知識(shí)與能力目標(biāo)了解我國(guó)漢代的四大經(jīng)濟(jì)區(qū)；.概括我國(guó)古代人口遷徙的三次高潮；了解我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移的歷史進(jìn)程、原因。通過(guò)研討經(jīng)濟(jì)重心南移的原因及影響，培養(yǎng)學(xué)生多角度分析歷史問(wèn)題的能力2、過(guò)程與方法目標(biāo)概括我國(guó)古代人口遷徙的三次高潮，分析人口遷徙的原因、影響，學(xué)會(huì)結(jié)合時(shí)代背景綜合分析歷史問(wèn)題。3、

2024-09-11 07:45

新人教版歷史七下經(jīng)濟(jì)重心的南移-在線瀏覽

【摘要】第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移原因(條件)一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)二、南方手工業(yè)的發(fā)展(表現(xiàn)在哪些方面？)三、南方商業(yè)的繁榮(表現(xiàn)在哪

2025-02-02 07:03

新人教版歷史七下經(jīng)濟(jì)重心的南移-在線瀏覽

【摘要】江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？為什么南方農(nóng)業(yè)得到迅速發(fā)展？?南方戰(zhàn)亂較少，社會(huì)穩(wěn)定。?北方人民的南遷，帶來(lái)大量的勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。?自然條件的優(yōu)越。①白如玉，穿黃袍，只有一點(diǎn)大，都是寶中寶。（打一農(nóng)作物）②生在山上，賣(mài)到山下，一到水里，就會(huì)開(kāi)花。（打一農(nóng)作物）

2025-02-10 01:51

我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移微課腳本-在線瀏覽

【摘要】我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移微課腳本彭佳興瀏陽(yáng)田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)序號(hào)幻燈片呈現(xiàn)內(nèi)容旁白內(nèi)容1我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移制作人：彭佳興瀏陽(yáng)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移在新課標(biāo)人教版教材中沒(méi)有涉及，但卻是一個(gè)?？伎键c(diǎn)，也是我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上的一個(gè)重要經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，大家應(yīng)該做一些了解。下面，我將從過(guò)程、原因、影響三個(gè)方面介紹一

2025-01-26 14:07

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