關(guān)于加強初中教育教學(xué)管理工作的幾點意見-在線瀏覽
2025-02-18 07:39本頁面
【正文】 主人翁意識；要通過“三愛”教育、“三大”活動的開展，加強師德修養(yǎng)、師能培訓(xùn)，營造求真務(wù)實、團結(jié)奉獻的工作環(huán)境；要加強制度建設(shè)、建立獎 懲機制，激發(fā)教師的榮譽感、責(zé)任感，培養(yǎng)教師的成功感、幸福感，形成凝心聚力、富有朝氣、積極進取的教師團隊。要堅持對學(xué)生進行正面教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生確立正確的人生觀、價值觀；要利用廣播、櫥窗、集會等途徑對學(xué)習(xí)努力、文明守紀(jì)、助人為樂、進步明顯等方面的學(xué)生大力表彰，弘揚正氣，激勵先進，鞭策他人；要加強對行為習(xí)慣較差的學(xué)生進行耐心幫助，建立師生“一幫一”制度。 三、嚴格教學(xué) 常規(guī)，努力提高教育教學(xué)管理的實效 (一 )備課 。每學(xué)期開學(xué)前至少備好一周的課，不允許用舊教案上課，不允許未經(jīng)個人消化和思考、直接用集體備課教案上課，嚴禁無教案走上講臺。 課質(zhì)量。要重視研究學(xué)生，研究學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能的確立，教學(xué)重點、難點的突破，典型例題、習(xí)題的配置，教學(xué)流程的設(shè)計和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，科學(xué)把握授課內(nèi)容的尺度。 (二 )上課 ，突出學(xué)生的主體地位。把學(xué) 生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能的情況作為評價課堂教學(xué)的重要依據(jù)。教師的語言表達應(yīng)清晰、簡潔、流暢；教學(xué)的手段應(yīng)多樣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師應(yīng)善問設(shè)疑，引發(fā)學(xué)生認知上的沖突，產(chǎn)生探究的欲望。 ，要加強對各學(xué)科課堂教學(xué)狀況的督察，杜絕不認真上課、隨意降低教學(xué)目標(biāo)的行為，真正落實學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，形成優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 要充分利用信息技術(shù)教育資源，積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)和掌握多媒體的使用，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。要加大經(jīng)費投入，按實驗要求及時更新器材，為實驗教學(xué)提供保障。要對理化生教師提出明確的要求，并對實驗教學(xué)的情況進行定期檢查。作業(yè)數(shù)量過多，會導(dǎo)致學(xué)生抄襲作業(yè)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。教務(wù)處要切實履行職責(zé)，按照規(guī)
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