關(guān)于大學(xué)生誠(chéng)信的調(diào)查報(bào)告-在線瀏覽
2025-02-18 07:34本頁(yè)面
【正文】 不引起我們的反思。 由調(diào)查問(wèn)卷表明，由于就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，將近有七成的學(xué)生認(rèn)為為了謀求一個(gè)好職位，出現(xiàn)了“美化 ”、“虛化”求職簡(jiǎn)歷的偽造現(xiàn)象，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致用人單位為求證，得花費(fèi)大量的人力和物力。 (3)學(xué)習(xí)方面誠(chéng)信缺失對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信道德影響 。 （ 4）學(xué)術(shù)造假給大學(xué)生誠(chéng)信帶來(lái)的負(fù)面影響。學(xué)術(shù)抄襲之風(fēng)已經(jīng)在大學(xué)校園中已經(jīng)慢慢伸延開(kāi)了，很多學(xué)生對(duì)老師要求寫的論文不屑一顧，到最后一刻就在網(wǎng)路上東拼西湊的論文來(lái)當(dāng)作自己的“原創(chuàng)”來(lái)敷衍老師。 （ 5） 教育誠(chéng)信的缺失對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信帶來(lái)的影響。 （ 6）法制的不夠健全對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信行為的影響。同時(shí)也表明了社會(huì)的法制不夠健全，沒(méi)有加大力度去規(guī)范政府以及企業(yè)等行為，才會(huì)讓失信于民的作風(fēng)越演越重。 在調(diào)查問(wèn)卷中，有三分之二的同學(xué)，認(rèn)為交友誠(chéng)不誠(chéng)實(shí)并不是很重要，重要的是開(kāi)心。 （ 8）個(gè)人只為追求眼前利益，忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，自身誠(chéng)信道德的缺失對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信行為的影響。 總體而言，由調(diào)查問(wèn)卷可看出，還是有很大部分同學(xué)在誠(chéng)實(shí)守信方面還是有很 大的可塑空間的， 也就是說(shuō)調(diào)查結(jié)果還是很可觀的，但是，對(duì)于大學(xué)生誠(chéng)信道德行為的教育與加強(qiáng)管理還是刻不容緩的。我認(rèn)為可以有以下做法： 第一，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。 第二，要倡導(dǎo)對(duì)社會(huì)、對(duì)制度守信的信用觀念，建立良好的信用體系。國(guó)情、功勞、困難群體、特定所有制、道德理念都不應(yīng)成為制度失信的理由。 第三、 建立大學(xué)生誠(chéng)信檔案。大學(xué)生誠(chéng)信檔案應(yīng)該由輔導(dǎo)員填寫，把每一個(gè)大學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)期間的信用情況一一記錄，并加以保存，跟隨本人帶到工作單位。 由于近幾年來(lái)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻， 在這種嚴(yán)峻的就 業(yè)形勢(shì)下，把大學(xué)生誠(chéng)信作為錄取研究生、就業(yè)、擇業(yè)一個(gè)重要指標(biāo)來(lái) 衡 量 ,這對(duì)大學(xué)生的不誠(chéng)信行為起到一定的約束作用。誠(chéng)信教育需要學(xué)校的努力、教師的率先垂范，教育要以真誠(chéng)作為基礎(chǔ)，從小孩抓起。教育是一種育人的活動(dòng)，學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，教師是學(xué)生親密的伙伴，學(xué)校的所作所為，教師的一舉一動(dòng)都傳遞著一種價(jià)值觀念，也悄悄影響著學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀取向，并會(huì)對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生重要的影響，因此，教育必須以真誠(chéng)作為基礎(chǔ)。 誠(chéng)信不只是對(duì)別人講誠(chéng)信，也包含著對(duì)自己良心的不欺。 結(jié) 語(yǔ) 誠(chéng)信是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族生存的必備條件。 所以 ，大學(xué)生的誠(chéng)信狀況在一定程度上會(huì)影響到祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展方向。 7 關(guān)于大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查 如果你是即將畢業(yè)的財(cái)會(huì)專業(yè)的大四學(xué)生，而你的第一份工作是老板要你做假賬，你會(huì)怎么選擇？ A、 聽(tīng)老板的話 (%) B 寧愿辭職也不愿意做 (%
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