20xx高中地理教學計劃-在線瀏覽
2024-11-20 04:17本頁面
【正文】 我們負責傳遞知識。要求學生在理解的基礎上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學課程內容能夠融會貫通，能夠做到理論聯系實際，用所學是知識解決身邊的地理現象，學以至用。練運用,練技能。評解題思路,評答題規(guī)范。對近三年高考試題重點研究找趨勢。對不同模式的試題分類研究找差別。但學生的但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。
由于高考改革特殊性，高二地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習與復習的自身特殊性，學生要在有限的時間內完成包括初中區(qū)域地理知識在內的高中地理選修教材的學習與復習，學習任務重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。
二、本學期主要教學任務
，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。
，地理數據，地理事實材料去認識實際問題的能力。
，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮，但在導向上，仍以教師為主，學生的自主取向表現得不明顯。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制，不敢放手。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。
，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學生都能自主地參與學習，并學有所得，在各自原有的基礎上，能進一步提高。重點認識東亞日本。東南亞新加坡、印尼。非洲埃及、歐洲英國、德國、俄羅斯。南美巴西。課堂上通過投影、學生讀圖、小組分析、討論交流等各種形式，引導學生集中注意力，使學生自始至終積極參與課堂活動，讓學生動眼、動口、動手、動腦，提高課堂效率。15個陸上鄰國和6個隔海相望的國家。領海、內海和國家管轄的海域。行政區(qū)劃：三級行政區(qū)劃的設置，34個省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和位置。我國民族分布的特點及主要少數民族的地區(qū)分布。地勢階梯劃分及各級階梯的主要地形區(qū)。四大高原、四大盆地、三大高原和主要丘陵的分布及特征。中國地震帶和火山的分布。、農業(yè)和交通運輸。本節(jié)內容大多是結合其他內容考查，以地理背景知識出現，借助本節(jié)內容的掌握達到解決問題的目的。運用地理原理解釋人口特征。讀等溫線圖和干濕地區(qū)的分布圖，歸納我國冬夏季氣溫特點、年降水量的分布特點，并分析其成因，運用所學的推理夏季風對雨帶位置的影響。內外流河的水文特征。 教學時充分利用課本上的插圖及掛圖來分析，使知識形象化，讓學生理解本單元的有關內
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