20xx化學(xué)老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-20 02:38本頁面
【正文】 進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。并組織走出校門調(diào)查自來水的生產(chǎn)過程，收集、探究金屬與金屬礦物，探討本地的燃料與燃燒情況，使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際更好地掌握化學(xué)的研究方法。高x部x個(gè)班是xx實(shí)驗(yàn)高中初中部直升班。是學(xué)校的希望所在，因此擔(dān)任這個(gè)學(xué)部的教學(xué)工作備感責(zé)任與壓力重大。可以說，收獲頗多。讓自己成為學(xué)生一生當(dāng)中的老師，讓學(xué)生成為老師心中的學(xué)生。陽光少年、陽光學(xué)生、陽光教師，讓陽光伴隨著這一級(jí)的師生共同成長(zhǎng)。
二、抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí)
落實(shí)好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)
教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。對(duì)作業(yè)實(shí)行全收全改，精批細(xì)致，做到不錯(cuò)批、漏批。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實(shí)效。
落實(shí)好教學(xué)的各個(gè)細(xì)節(jié)
?。?）教師板演的規(guī)范性，學(xué)生書寫的規(guī)范性
例如：化學(xué)用語、化學(xué)術(shù)語、元素符號(hào)的大小寫、等號(hào)、可逆號(hào)，反應(yīng)條件中的加熱、點(diǎn)燃、高溫、放電、通電、氣體符號(hào)、沉淀符號(hào)等。
（3）回答問題的邏輯性、條理性
學(xué)生回答任何化學(xué)問題必須符合邏輯，必須條理。在氣體的制備當(dāng)中，一套完整的實(shí)驗(yàn)裝置必須有發(fā)生裝置、凈化裝置、收集裝置和尾氣處理裝置，學(xué)生要明確這一思路，回答問題緊扣這一順序，方能不重不漏，條理有序。知識(shí)點(diǎn)的排列要與學(xué)生手頭的資料相一致，便于學(xué)生自學(xué)。
周末作業(yè)的設(shè)計(jì)與當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容密切相關(guān)，是對(duì)當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與鞏固。
尊重學(xué)生的個(gè)性差異
老師的輔導(dǎo)與作業(yè)的檢查體現(xiàn)因材施教的教學(xué)原則，針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。相信老師，相信自己，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心與干勁，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與習(xí)慣，讓不同層次的學(xué)生都能進(jìn)步。如其中的氧化還原反應(yīng)?！薄把趸瘎┑难趸源笥谘趸a(chǎn)物的氧化性，還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性?！痹谖镔|(zhì)的量的教學(xué)中突出“在同溫同壓下，體積之比等于物質(zhì)的量之比，等于微粒個(gè)數(shù)之比。
化學(xué)老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇三
一學(xué)期來，在
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