20xx初中化學教師任職教學總結3篇-在線瀏覽
2024-11-20 02:34本頁面
【正文】 實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。教學中總是提醒學生學法“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步復習鞏固了氧化還原反應等。我在教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，每一章都幫助學生進行歸納，打印相應的過關復習作業(yè)，讓學生學有所依、學有所獲。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見?；厥走@一學年，對照工作計劃，總結反思自己的工作，是指導自己在今后工作得更有成效的必經(jīng)之路。堅持以 “三個代表”作為自己的行為準則。與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。
二、教學、教研方面
(一)、扎實做好教學常規(guī)工作。充分了解教材的知識架構，重點難點，知識的體系，運用自如，適當補充資料，考慮教法，每堂課都寫好教學設計。
⑵課堂教學。在教學中能隨時鼓勵學生，調動學生情緒，為人師表，為學生著想。日常教學中，主要通過作業(yè)情況進行反饋，針對學生個人提出要求和建議，利用星期天晚自習時間進行指導。課堂練習時，巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，對學生進行輔導。除了組內互相聽課，取長補短，互相激勵，還積極聽取其他相關學科如物理組、生物組的公開課，開拓視野，提高自己的教學藝術。與同學科的老師，同年段的老師緊密配合，共同努力，力爭取得好的成績。收集整理研究新題、習題、考題，及時指導學生做題方法和思路。及格率72%，居第一名。居第七名，%居第五名。課堂語言、氣氛的創(chuàng)設還有待進一步提高，對學生的要求不夠嚴厲，對學生知識的落實、沒有完成任務的“懲罰”缺乏有力的措施，致使不自覺的學生沒有及時對知識進行鞏固而出現(xiàn)脫節(jié)，成績下滑。在教育方法、方式上還要繼續(xù)努力，力爭提高。 本學期本人擔任九年級化學任課教師。 在思想上，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，堅持參加政治學習，堅持做好記錄，努力提高自身的思想覺悟，勇于同不良傾向作斗爭，不參加違法迷信活動，按時到
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