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20xx初中化學教師任職教學總結3篇-在線瀏覽

2024-11-20 02:34本頁面
  

【正文】 實驗室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣,固固加熱的裝置,集氣首選排水法,向上排空也可以,操作步驟7個字,”查裝定點收離熄”。教學中總是提醒學生學法“念”和“練”,這是鞏固知識的途徑。例如學完煉鐵的原理是還原時,我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式,進而明確異同點,進一步復習鞏固了氧化還原反應等。我在教學中力求每章節(jié)過關,做好每個階段的復習工作,每一章都幫助學生進行歸納,打印相應的過關復習作業(yè),讓學生學有所依、學有所獲。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見?;厥走@一學年,對照工作計劃,總結反思自己的工作,是指導自己在今后工作得更有成效的必經(jīng)之路。堅持以 “三個代表”作為自己的行為準則。與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系,使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。
  二、教學、教研方面
  (一)、扎實做好教學常規(guī)工作。充分了解教材的知識架構,重點難點,知識的體系,運用自如,適當補充資料,考慮教法,每堂課都寫好教學設計。
  ⑵課堂教學。在教學中能隨時鼓勵學生,調動學生情緒,為人師表,為學生著想。日常教學中,主要通過作業(yè)情況進行反饋,針對學生個人提出要求和建議,利用星期天晚自習時間進行指導。課堂練習時,巡視指導,及時發(fā)現(xiàn)問題,對學生進行輔導。除了組內互相聽課,取長補短,互相激勵,還積極聽取其他相關學科如物理組、生物組的公開課,開拓視野,提高自己的教學藝術。與同學科的老師,同年段的老師緊密配合,共同努力,力爭取得好的成績。收集整理研究新題、習題、考題,及時指導學生做題方法和思路。及格率72%,居第一名。居第七名,%居第五名。課堂語言、氣氛的創(chuàng)設還有待進一步提高,對學生的要求不夠嚴厲,對學生知識的落實、沒有完成任務的“懲罰”缺乏有力的措施,致使不自覺的學生沒有及時對知識進行鞏固而出現(xiàn)脫節(jié),成績下滑。在教育方法、方式上還要繼續(xù)努力,力爭提高。 本學期本人擔任九年級化學任課教師。 在思想上,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,堅持參加政治學習,堅持做好記錄,努力提高自身的思想覺悟,勇于同不良傾向作斗爭,不參加違法迷信活動,按時到
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