20xx初中三年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-20 02:34本頁(yè)面
【正文】 的教育教學(xué)工作，本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
二、指導(dǎo)思想：
初三數(shù)學(xué)是以黨和國(guó)家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施的，其目的是教書(shū)育人，使每個(gè)學(xué)生都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得最適合自己的發(fā)展。
三、教學(xué)資料：
本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括：
第一章特殊的平行四邊形。
第三章概率的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
第五章投影章視圖。
其中特殊的平行四形邊，圖形的相似，視圖與投影，這三章是與幾何圖形有關(guān)。概率的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)是與統(tǒng)計(jì)有關(guān)?！断嗨茍D形》本章透過(guò)對(duì)兩條線(xiàn)段的比和成比例線(xiàn)段等概念的學(xué)習(xí)，全面探索相似三角形、相似多邊形的性質(zhì)與識(shí)別方法在《視圖與投影》這一章透過(guò)具體活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手潛力發(fā)展學(xué)生的空間思維。在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章，讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法，并能運(yùn)用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題逐步提高觀(guān)察和歸納分析潛力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力和應(yīng)變潛力。代數(shù)部分《一元二次方程》，《反比例函數(shù)》?！短厥獾钠叫兴倪呅巍返闹攸c(diǎn)是要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法，學(xué)會(huì)推理論證平行四邊形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理?！断嗨茍D形》的重點(diǎn)是透過(guò)對(duì)兩條線(xiàn)段的比和成比例線(xiàn)段等概念的學(xué)習(xí)，全面探索相似三角形、相似多邊形的性質(zhì)與識(shí)別方法?！兑晥D與投影》的重點(diǎn)是透過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)決定簡(jiǎn)單物體的三種視圖，并能根據(jù)三種圖形描述基本幾何體或?qū)嵨镌停瑢?shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單物體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化?！兑辉畏匠獭?，《反比例函數(shù)》的重點(diǎn)是掌握一元二次方程的多種解法。難點(diǎn)是會(huì)運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索和交流，倡導(dǎo)解決問(wèn)題策略的多樣化。難點(diǎn)是用樹(shù)狀圖或表格求概率。
，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。
4用心與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。
“兩頭”帶“中間”的思想不變。
二、教材分析
本學(xué)期的資料只剩兩章：圓與統(tǒng)計(jì)與概率。本章設(shè)涉及的概念、定理較多，應(yīng)弄清來(lái)龍去脈，準(zhǔn)確理解和掌握概念和定理。垂徑定理、圓周角定理的證明、運(yùn)用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題，以及根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌停潜菊碌碾y點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)是統(tǒng)計(jì)理論和應(yīng)用的一項(xiàng)重要資料，其基本思想是透過(guò)部分估計(jì)全體。
除了這兩章，還要復(fù)習(xí)初中數(shù)學(xué)教材其他的資料。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維潛力、運(yùn)算潛力、空間觀(guān)念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的潛力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理的進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀(guān)察分析、綜合、抽象、概括。
過(guò)程與方法：經(jīng)歷探索過(guò)程，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源與實(shí)踐，又反應(yīng)用于實(shí)踐，透過(guò)探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理的進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀(guān)察、分析、綜合、抽象、會(huì)用歸納、演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理，圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理，圍繞初中數(shù)學(xué)主要資料進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，適時(shí)地進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。
四、教學(xué)重與難點(diǎn)
重點(diǎn)：
圓這章中垂徑定理及推論、圓的切線(xiàn)的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點(diǎn)。
難點(diǎn)：
垂徑定理、圓周角定理的證明、運(yùn)用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題，以及根據(jù)三視圖描述基本的幾何體或?qū)嵨镌汀?br /> 五、教學(xué)中要采取的措施：
認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，通盤(pán)熟悉初中數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復(fù)習(xí)計(jì)劃。
重視課后反思，及時(shí)將每一節(jié)課的得失記錄下來(lái)，不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
用心聽(tīng)取家長(zhǎng)與學(xué)生良好的合理推薦。
注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法
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