【正文】 的可行性，審核施工單位質(zhì)量保證體系等。 （ 3）事中控制 工序施工過程質(zhì)量控制：施工過程中，監(jiān)理對(duì)施工貫徹執(zhí)行國家和水利行業(yè)的質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)程規(guī)范和設(shè)計(jì)文件要求進(jìn)行監(jiān)督、檢查與控制的情況，具體反映在對(duì) 施工工序的質(zhì)量控制上。例如：應(yīng)分別敘述 基礎(chǔ)處理、堤身填筑、漿砌石擋墻（護(hù)岸）、干（漿）砌石護(hù)坡、砼預(yù)制塊護(hù)坡等工序施工規(guī)范、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收規(guī)程中質(zhì)量是如何要求的？監(jiān)理在現(xiàn)場(chǎng)如何進(jìn)行控制的？控制的手段和效果如何？ （這是整個(gè)監(jiān)理工作報(bào)告的重點(diǎn)部分，一定要加重分量） 詳述各個(gè)工序施工方法和具體控制內(nèi)容和措施 工序交接檢查驗(yàn)收：堅(jiān)持上道工序不經(jīng)過檢查驗(yàn)收不得進(jìn)行下道工序施工的原則； 嚴(yán)格控制工程使用的各種原材料的質(zhì)量：檢查水泥、砂石、鋼材、摻和料、防水（止水）材料，筑堤土料、塊石材料等，是否有出廠合格證及廠家的試驗(yàn)報(bào)告，檢查落實(shí)原材料和中間產(chǎn)品檢驗(yàn)試驗(yàn)，嚴(yán)格見證取樣簽字記錄制度。土方填筑工程中壓實(shí)度及干密度檢測(cè)結(jié)果。例如：混凝土試塊，執(zhí)行《水利水電工程檢驗(yàn)與評(píng)定規(guī)程》 SL1762021 中相關(guān)規(guī)定。 （ 4）事后控制 嚴(yán)格單元工程評(píng)定驗(yàn)收制度，嚴(yán)格執(zhí)行“三檢制”。有無質(zhì)量事故（缺陷）及其處理結(jié)果。 列表統(tǒng)計(jì)分部工程 中單元工程質(zhì)量評(píng)定結(jié)果的檢查與復(fù)核，并作出綜合分析與評(píng)價(jià)。工程資料是工程項(xiàng)目竣工驗(yàn)收的重要依據(jù)，施工單位要按照驗(yàn)收規(guī)程規(guī)定提供應(yīng)準(zhǔn)備的備查資料，監(jiān)理審核無誤后，方能同意竣工驗(yàn)收。 本工程施工承包合同總價(jià) 萬元，結(jié)算工程價(jià)款 萬元。 根據(jù)施工單位和計(jì)量申請(qǐng)，對(duì)已經(jīng)驗(yàn)收合格的單元工程量，由監(jiān)理和施工單位共同現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量，簽發(fā)工程計(jì)量單。 （ 3） 工程投資控制 依據(jù)變更程序，審核文件確定變更后的工程量，核定變更后的工程單價(jià)，計(jì)算變更后的工程費(fèi)用。 （ 4）工程款結(jié)算 本工程實(shí)行月支付制度。 工程安全控制 堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的方針，開工前首先對(duì)施工單位安全保障體系進(jìn)行檢 查，督促落實(shí)專職安全員到崗及責(zé)任。 施工過程中，監(jiān)理人員每天會(huì)同施工單位安全例行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即停工，排除安全隱患。 中小河流治理項(xiàng)目一般要求在非汛期建設(shè)施工、汛前完工。監(jiān)理部及時(shí)掌握汛期的天氣情況，河流的水文情況，協(xié)助項(xiàng)目法人做好安全渡汛和防汛放在工作，確保工程安全，人員生命財(cái)產(chǎn)萬無一失。監(jiān)理部嚴(yán)格執(zhí)行工程變更的申報(bào)、審查、批準(zhǔn)程序，所有過程均有有效的書面文件，為工程計(jì)量和價(jià)款結(jié)算提供依據(jù)。（如有合同糾紛事項(xiàng)，應(yīng)如實(shí)記錄；糾紛原由，各方訴方，處理情況） 工程信息管理 工程信息管理包括信息的采集、整理、傳遞和歸檔等工作。共計(jì)整理監(jiān)理月報(bào) 期，監(jiān)理日志、 旁站記錄 份。 應(yīng)列表說明監(jiān)理資料統(tǒng)計(jì)結(jié)果。監(jiān)理部先后召開了監(jiān)理例會(huì) 次、專題會(huì)議 次。（可根據(jù)實(shí)際進(jìn)行調(diào)解事件進(jìn)行敘述）。工程設(shè)計(jì)是否合理？服務(wù)質(zhì)量是否到位？工期、投資、質(zhì)量及安全控制是否達(dá)到工程總體控制目標(biāo)要求？工程建設(shè)期間 是否發(fā)生質(zhì)量和安全責(zé)任事故？工程建設(shè)資料是否齊全？ 經(jīng) 市質(zhì)量監(jiān)督站核定， 個(gè)單位工程全部合格，其中優(yōu)良 個(gè)，優(yōu)良率 %，項(xiàng)目整體質(zhì)量達(dá)到合格等級(jí)。其個(gè)人素質(zhì)和質(zhì)量與安全意識(shí)，施工管理水平是質(zhì)量保證體系能否落實(shí)的關(guān)鍵所在。 發(fā)揮項(xiàng)目法人在工程建設(shè)中的主導(dǎo)作用 完善項(xiàng)目法人組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起項(xiàng)目法人在工程建設(shè)中的主導(dǎo)作用，使項(xiàng)目法人責(zé)任制真正落到實(shí)處，確保堤防工程建設(shè)順利實(shí)施。確保工程發(fā)揮長期效益。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一 位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。 二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。 我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文 明守紀(jì)律。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。 第二篇 :四年級(jí)班主任工作總結(jié) 學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。因此，對(duì) 學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的 選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力 、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。 第三篇 :特教班主任工作總結(jié) 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下 ,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作 ,為了在今后的工作能夠取長補(bǔ)短 ,特總結(jié)如下 : （一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣 早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。例如間操時(shí) 間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做，贏得任課老師的好評(píng)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。通過分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。 （四）個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合 班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)， 我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。因此，作為班集體靈魂 的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和 愛 。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。 在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情 操，使學(xué)生對(duì)你 既親近又崇拜 ，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。 二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。小班干部對(duì)班集體有著 以點(diǎn)帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有 服從集體，服從命令 的思想 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。我當(dāng)任的是 2021 級(jí)英教及 2021 級(jí) 010 0104 班的班主任。 2021級(jí)英教專業(yè)兩個(gè)班情況比較好。因此，兩個(gè)班取得了不少成績： 2021 班在今年被評(píng)為優(yōu)秀班集體。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎(jiǎng)的好成績。該班也是積極要求進(jìn)步。團(tuán)支部認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織開展了以“揭批”為中心的團(tuán)支部會(huì)議，使同學(xué)們對(duì)邪教有了清醒地認(rèn)識(shí)。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。在“十大歌星”比賽 中，有兩人獲獎(jiǎng)。 作為班主任能看到這樣的班級(jí)成績感到非常欣慰與驕傲。我?guī)У牧硗鈨蓚€(gè)班與他們形成對(duì)比，大一的 010 0104 總的情況另我擔(dān)憂。 第六篇 :差班班主任工作總結(jié) 擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(jí)（ 6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許 成功也有些許遺憾！ 現(xiàn)我對(duì)這一年的班主任工作作出如下總結(jié)： 一．班風(fēng)管理 俗話說：一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn)。在管理班級(jí)的時(shí)候，我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的。 一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。無論是從下面鄉(xiāng) 鎮(zhèn)上來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個(gè)學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個(gè)體的差異性。這些品德思想上的認(rèn)識(shí)多多少少都影響了一個(gè)班級(jí)的凝聚力，也影響了個(gè)人的品德素養(yǎng)！ 面對(duì)這些問題，我主要采用“鼓勵(lì)＋限制”的方法。對(duì)于如何避免這些沖突，我堅(jiān)持的原則是 —— 寬以待人。 著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué) 生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個(gè)組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長的紀(jì)律考勤；副班長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長對(duì)副班長的紀(jì)律進(jìn)行考勤。且在合適的時(shí)間，比如說每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)然對(duì)于做得比較好的學(xué)生，也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表揚(yáng) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下： 一、教育工作 “多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試 根據(jù)幼兒園及班工作計(jì)劃，我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡(luò)。《春雨的色彩》中還生成了小主題《雨》，并根據(jù)“雨”進(jìn)行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“ 小雨點(diǎn)”?等等的活動(dòng)。通過實(shí)驗(yàn)、圖片、電教設(shè)施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識(shí)；或許是因?yàn)橛變耗挲g知識(shí)水平的因素，或許所選知識(shí)涉及過深，在活動(dòng)進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍(lán)本進(jìn)行課程整合，而收到了較好的成效。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個(gè)性鮮明突出。 〈 2〉、對(duì)愛表現(xiàn)、外露的幼兒設(shè)置了小舞臺(tái)。 第八篇 :初中班主任工作總結(jié) 一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。 一、我所做的主要工作 初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年