20xx微課培訓總結(jié)范文-在線瀏覽
2024-11-20 01:15本頁面
【正文】 要讓學生見多識廣，有所見識才能有思想，有分析能力，寫作時眼界也寬廣。
最后一個環(huán)節(jié)是錄制整合材料，錄制可以用“錄象專家”，轉(zhuǎn)化格式處理文件可以用“格式工廠”，最后就是上傳文件了。
在制作自己的微課作品過程中，我覺得有以下幾點是要注意的：
*768，顏色位數(shù)為16位。
。
，基于教學設計思想，完全一對一地“啟惑”“解惑”。
，聲音響亮，抑揚頓挫。
，課件有視覺美感(建議ppt盡量采用單色，突出簡示潔之美)。
。
，顯示標題、作者、單位等信息。音頻格式有：AAC(aac、m4a、and、f4v)、MP3andVorbis(oggandoga)。
微課培訓總結(jié)范文二
4月118日兩天，我在井岡山接受了省電教館組織的“微課程培訓”，該培訓由上海師范大學黎加厚教授帶領的團隊進行主講。一個是到底什么是微課程，另外一個就是微課程的制作方法了。
這里，黎教授提出了注意力十分鐘法則，人的注意力在學習最開始的十分鐘，是最集中的，也是學習效率最高的，這也是為什么微課程要控制在十分鐘以內(nèi)。
其次，微課程力求在十分鐘里說清楚一個知識點，知識點不宜過多過雜。
微課的概念充斥著網(wǎng)絡，給我們一種眼花繚亂的感覺，讓我們很困惑。
微課程不等于課堂實況錄像的一小段切片、微課程不等于完整課堂的局部片段、微課程本身是一個完整的教學設計。即使是單純的語言的表達，也飽含了施教者的情緒、愛好、興趣、激情、信念、承諾等情感價值觀的東西，最終一起通過施教者的身體活動呈現(xiàn)出來，與純粹
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