20xx幼兒園讀書節(jié)活動工作總結-在線瀏覽
2024-11-20 00:26本頁面
【正文】 )們經常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。
3.《幼兒早期閱讀與閱讀習慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學、全面地認識了早期閱讀及親子閱讀，并且積極與專家互動，效果比較好。但由于展示時間較短，展示地方所限，還有很多家長沒有看過幼兒自制圖書。糾正家長“漂亮就是好圖書”的觀念，避免家長全部包攬。從中也看出幼兒對故事的偏好，他(她)們喜歡多人組合的情景故事表演。加之場地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側面，影響觀看效果。
讀書月的各個活動都按計劃完成了，但離最初的設想效果還有一定的距離。文學社第一次負責讀書月活動，經驗不足，希望明年活動辦得比今年好。書，傳遞著文明。 我校開展了為期一個月的第四屆讀書節(jié)活動。此次活動旨在營造園內、園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，使教師、幼兒及家長能親近書籍，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習慣。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書，營造班級文化氛圍，提高師幼的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。結合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
(2)課余拜讀：廣大教師利用課余時間，不斷發(fā)掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推薦到時幼網站讀書欄目的好書推薦中分享。
(1)班級開展“吟誦經典”活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經典小故事。
“助教”也精彩
在x月底每班邀請了一位家長來班進行助教活動，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書，家長激情地講述深受孩子們的喜歡，通過這次的活動架起家園共育的橋梁，共同促進孩子們的發(fā)展。
(2)以家庭為單位參與讀書活動，上交讀書活動照片照片，家長朋友
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