20xx幼兒園新老師個人研修計劃書-在線瀏覽
2024-11-20 00:25本頁面
【正文】 有較強的責任心和作為教師的榮譽感，熱愛教師崗位，盡心盡責。
新教師的教育能力、教學能力有提升，教學質量穩(wěn)定，有較好的家長認同感。
(一)優(yōu)勢分析：
年輕教師學歷層次較高，現(xiàn)代化教學技能比較強，善于接受新信息、新事物。
(二)弱勢分析：
對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。
實踐經驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。
二、指導思想：
年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學習的地方。
三、培訓目標：
通過理論學習、教學實踐、老帶新結對子等方式，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。
采取有效培訓措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高。
四、具體措施：
(一)20xx年新教師
培訓目標：
加強新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。
具體措施：
根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個人發(fā)展計劃，成立新教師成長檔案。
通過一對一跟班觀摩、老教師經驗談、理論學習、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。
加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學反思，提高新教師的反思能力和調整能力。
通過“老帶新結對子”的方式，運用網(wǎng)絡等平臺不定時地開展各項活動，分享經驗，使新教師向成熟型發(fā)展。
指導教師每周一次對新教師進行聽課指導。
(二)13年成熟型教師
培訓目標：
提高13年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學科領域的組織與設計的能力，使自己更趨于成熟。
具體措施：
通過培訓活動，以教學活動的設計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學活動的水平。
運用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學活動環(huán)節(jié)設計能力。
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