【正文】 汗水！
　　在業(yè)余時(shí)間，我通過(guò)讀書來(lái)提高自己，我從自己感興趣的史書讀起，我讀了《話說(shuō)中國(guó)歷史》系列叢書之《春秋戰(zhàn)國(guó)》《三國(guó)兩晉南北朝》，初步了解了這兩個(gè)時(shí)期的歷史史實(shí)，了解了一些諸如春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)四君子、戰(zhàn)國(guó)七雄的故事和三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的朝代更替情況。亞米契斯的《愛的教育》，讓我更加認(rèn)識(shí)到愛是進(jìn)行教育的起點(diǎn)，愛是開啟心靈的鑰匙，關(guān)心和熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的底線，更是教育獲得成功的基礎(chǔ)。讀書成了我生活的的一部分，徜徉書海讓我的生活更加多姿多彩。在這個(gè)學(xué)期，依舊是忙碌著，收獲著，快樂(lè)著。
　　班級(jí)容量大，課時(shí)少，這是面臨的客觀問(wèn)題。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我利用每天的課余時(shí)間精心備課，制作教學(xué)課件，以便上課達(dá)到最佳教學(xué)效果。同時(shí)堅(jiān)持運(yùn)用各種教學(xué)方法讓我的課堂豐富多彩：tpr，游戲教學(xué)法，聽說(shuō)法，認(rèn)知法……這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)歌曲“follow me”，“麥當(dāng)勞數(shù)字健康操”，每個(gè)孩子都會(huì)唱，會(huì)跳，每次的活動(dòng)讓課堂瞬間布滿了快樂(lè)因子。
　　這個(gè)學(xué)期依舊采取獎(jiǎng)勵(lì)制度：定期頒發(fā)“英語(yǔ)最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)給課上表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們；每個(gè)單元結(jié)束后的興趣作業(yè)，會(huì)評(píng)選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)“優(yōu)秀興趣作業(yè)之星”；每個(gè)月評(píng)選“班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之星”并給予獎(jiǎng)勵(lì)；每個(gè)學(xué)期評(píng)選“學(xué)期英語(yǔ)小明星”并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
　　一二年級(jí)分別完成了以下幾次興趣作業(yè)：
　　一年級(jí)“name card”、 “funny clocks”、“birthday card”、“family picture ” 、“my home” 、“places to go”。
　　二年級(jí)這學(xué)期還完成了2次手抄報(bào)，孩子們完成的不錯(cuò)，超乎我的想象。
　?。ㄈ┘倚Ｂ?lián)系：
　　這個(gè)學(xué)期，除了運(yùn)用家校通，我仍然采用qq群的方式跟大多數(shù)家長(zhǎng)保持聯(lián)系，不過(guò)為了方便管理，我分別建立了一二年級(jí)2個(gè)英語(yǔ)qq群。通這樣的方式，我和家長(zhǎng)們?cè)谌豪餃贤ń涣?，拉近了彼此的距離。
　　這個(gè)學(xué)期我讀了以下書籍：
　　《于丹論語(yǔ)心得》（于丹）
　　2.《寬心》（星云大師）
　　3.《舍得》（星云大師）
　　4.《論語(yǔ)》
　　5.《一分鐘讀懂辛福書》
　　6.《打造學(xué)生最喜愛的教師形象》（小學(xué)篇）
　　7.《今天，我們要做怎樣的教師》
　　8.《沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的媽媽》
　　9.《教師怎樣做小課題研究》
　　10.《教師教學(xué)科研指南》
　　11.《一節(jié)好課需要的教育智慧》
　　12.《今天我們?cè)鯓釉u(píng)課》
　　通過(guò)閱讀，讓我在教育教學(xué)上有了新的想法與感悟，同時(shí)讓我感覺(jué)自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。
　?。ㄎ澹┙逃蒲校?br />　　這個(gè)學(xué)期自己申報(bào)的區(qū)級(jí)xx規(guī)劃課題“小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)課程資源的開發(fā)與利用的研究”得到立項(xiàng)，并且已經(jīng)開始研究；同時(shí)這項(xiàng)課題也被確立為市級(jí)xx規(guī)劃課題，并且進(jìn)入研究階段。同時(shí)我也知道自己還有很多做得不足的地方，因此我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說(shuō)到：“教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。按照學(xué)校工作安排，現(xiàn)將下學(xué)期教學(xué)總結(jié)匯報(bào)如下：
　　一、提升教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)課程中重點(diǎn)難把握的問(wèn)題，每一節(jié)上課前，我堅(jiān)持認(rèn)真看教材，看習(xí)題，把握重點(diǎn)。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。備課中也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，及時(shí)解決這些問(wèn)題，有助于自己能力的提升。學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好，一些知識(shí)方面反饋的技巧，還要多多請(qǐng)教。積極參與聽課、評(píng)課。當(dāng)輪到自己講公開課時(shí)就會(huì)更加認(rèn)真細(xì)心的去備課，會(huì)想到之前講課時(shí)的問(wèn)題，以及其他老師在聽評(píng)課中給出的各個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)化處理意見，雖然每次我的課還是存在這樣那樣的問(wèn)題，但是我感覺(jué)自己一直在進(jìn)步，行走在教學(xué)研究的路上，帶著新鮮的思維。
　　作為一個(gè)從學(xué)校畢業(yè)2年的年輕老師，有很多的良好教學(xué)技巧需要學(xué)習(xí)，有很多優(yōu)秀的教學(xué)方法需要去探索，非常感謝學(xué)校為新老師提供的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期我有幸去鄭州八一國(guó)際聯(lián)合學(xué)校參加第十二屆英語(yǔ)基本功大賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩，兩天的時(shí)間我學(xué)到了很多，聽了各個(gè)課型的優(yōu)質(zhì)課，讓我對(duì)教學(xué)有了更深入的思考。
　　在今后的教學(xué)中，我要努力做到以下方面：堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷反思。
第二學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)5
　　一、教師觀念
　　教育思想的轉(zhuǎn)變
　　在本學(xué)期的教學(xué)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。結(jié)合幼兒的最近發(fā)展，制定符合小小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用操作、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意、敢于表達(dá)。在日常工作中，鼓勵(lì)幼兒大膽提問(wèn)，通過(guò)多種形式的探索活動(dòng)，更有效的完成了教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)在教學(xué)中分析幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，確立新的活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)。
　　樹立”一日活動(dòng)即課程”的大教育觀
　　根據(jù)《綱要》的精神，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標(biāo)的滲透。
　　二．教育途徑的寬泛
　　1．環(huán)境
　　《綱要》中提出的”幼兒的發(fā)展依賴于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源”，本學(xué)期我們樹立科學(xué)的兒童觀，教育觀，認(rèn)識(shí)到幼兒是環(huán)境的主人，充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的積極性。突出小小班活動(dòng)區(qū)溫馨、童趣的設(shè)計(jì)，整個(gè)給幼兒營(yíng)造一種家的感覺(jué)，是幼兒盡快熟悉環(huán)境，同時(shí)注重三維空間的利用，把懸掛的吊飾于整個(gè)大環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
　　實(shí)踐活動(dòng)的開展
　　實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)具體感知的過(guò)程，本學(xué)期我們結(jié)合主題實(shí)施了許多讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒具體感知。如為了使家園同步教育，更好促進(jìn)幼兒拼插能力的發(fā)展。
　　三、幼兒發(fā)展
　　共同生活
　　我們?cè)谏钚l(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面對(duì)幼兒實(shí)施教育。在行為習(xí)慣方面，我們主要使幼兒能主動(dòng)同他人打招呼，能與同伴友好相處，自己的事情自己做。
　　探索求知
　　本學(xué)期，我們將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。
　　體驗(yàn)表達(dá)
　　本學(xué)期在體驗(yàn)表達(dá)中，我們針對(duì)幼兒不同的特點(diǎn)和需要，讓每名幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們著重了對(duì)幼兒拼插能力的培養(yǎng)，在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，支持保護(hù)幼兒的奇思異想，教師鼓勵(lì)其參與到活動(dòng)中，并用激勵(lì)機(jī)制的方法給與肯定、支持，使幼兒對(duì)表演游戲產(chǎn)生興趣、積極性高。
　　加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
　　以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，在工作中我們還存在許多不足之處，需要不斷的探索、學(xué)習(xí)，我們決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，轉(zhuǎn)變觀念，保證思想意識(shí)和教育行為的全面提高。但我依然堅(jiān)持自己的信念。我要學(xué)會(huì)我國(guó)古代大教育家老子的思想。不計(jì)較得失，重要的是自我成長(zhǎng)和提高的過(guò)程，做一名讓學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的老師，讓同事喜歡的工作伙伴。
　　（一）學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)是老師莫大的幸福。
　　繪畫和書法：本班十人次參賽全部獲獎(jiǎng)；其中，二年級(jí)硬筆書法在學(xué)校和學(xué)區(qū)團(tuán)體二等獎(jiǎng)；還有兩位學(xué)生在縣現(xiàn)場(chǎng)繪畫中分別獲得二、三等獎(jiǎng)。這要感謝馬秀蘭老師的辛苦付出。
　　班刊“成長(zhǎng)足跡”的創(chuàng)辦。以“我手寫我口，用筆來(lái)說(shuō)話”為主題，將我們的作文特色班辦出特色。同時(shí)，為提高孩子們的寫話能力、持續(xù)寫話溫度，最重要的是要培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和能力。中午讀，課余讀，老師讀，學(xué)生讀，創(chuàng)設(shè)人人讀書的好氛圍。
　　（二）我的個(gè)人小收獲。電教論文《信息技術(shù)環(huán)境下提高拼音教學(xué)效率的研究》榮獲學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)。
　　多媒體課件