20xx小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-19 23:28本頁面
【正文】 創(chuàng)新發(fā)展。在教學(xué)評價(jià)上，要注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評價(jià)。
常州師專的伊付老師給學(xué)員們介紹了外語測試的類型和基本要求，使我們對當(dāng)今中國的英語測試有所了解。
【2019小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)總結(jié)二】 帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，懷揣著全新、全方位地提升教育理念、改進(jìn)教育教學(xué)方法的急切心情，參加了廣安市小學(xué)英語骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，即將結(jié)束的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，收獲頗多，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有知識上的積淀，也有學(xué)員間的互動交流，教學(xué)技藝的增長。
“逆水行舟，不進(jìn)則退”，說句實(shí)在話，我曾有過職業(yè)倦怠，很迷茫。這次培訓(xùn)我得到的是人格的提升，生命的升華。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，一些教育教學(xué)實(shí)例讓我產(chǎn)生了共鳴，更激起了我的反思。
對小學(xué)英語教學(xué)中使用最常見的五步教學(xué)法：Warmup(leadingin導(dǎo)入或準(zhǔn)備)，Presentation(呈現(xiàn)或新授), Practice(練習(xí))，Production(靈活或拓展運(yùn)用)，Assessment (檢測或評價(jià))有了更清醒的認(rèn)識，今后怎樣設(shè)計(jì)和分析有效的課堂教學(xué)提供了更清晰的思路與方向，課堂教學(xué)方法有了提高。在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)
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