20xx小學四年級語文教研組總結(jié)-在線瀏覽
2024-11-19 23:19本頁面
【正文】 本情況分析：
這學期我擔任四年級兩個班語文教學工作，四(1)班的學生經(jīng)過我四年的學習強化與教育指導，這個班的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
四、加大訓練數(shù)量，提高作文水平
本學期，我一直比較重視訓練學生的寫作能力一般要求學生能把句子寫得完整、通順。把文章寫得比較形象生動。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線。讓學生站起來念自己作文中畫波浪線部分，感受成功之喜悅。為此，學生在大量的訓練中獲得了不少經(jīng)驗，不僅有了寫作的興趣，而且作文寫得真實、生動起來。
少數(shù)個別學生的學習習慣比較差，還有待進一步引導改正。
部分學生的閱讀能力不夠強。
六、今后努力的方向和打算
進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。
教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。 在今后的工作中，我將勤奮學習，不斷提升自身的素質(zhì)，努力鉆研教學教法，使教學工作邁上一個新的臺階。
一、積極開展語文教研工作：
(1)繼續(xù)強化認真貫徹學校集體研究課精神，加強每周三集體教研力度，有目的、有計劃、有專題、重過程，顯效果。每次活動有記錄、有檢查。年組教師認真教研、試講，發(fā)揮集體教研實力，聽課時每位教師都能擠出時間聽課，做好記錄，無一人請假和缺席。評課時，做到了及時有效、務實、有記錄、有安排。授課教師都實事求是地進行自評，并形成書面文字。十一月份開展了年組同課異構(gòu)語文教研活動，年組十位教師參加，設(shè)計教案，互相評課，修改教案，活動統(tǒng)計。每次活動前，語文組都有計劃，有要求，有記錄，有總結(jié)。
1 語文組根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合語文組學科特點，規(guī)范制定了年組作業(yè)批改
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