【摘要】人民版必修一專(zhuān)題三第二節(jié)《辛亥革命》教案編制教師:吳鋒【課程標(biāo)準(zhǔn)】:。、建立中華民國(guó)的歷史意義?!颈菊n重點(diǎn)】:通過(guò)辛亥革命,認(rèn)識(shí)推翻君主專(zhuān)制制度、建立中華民國(guó)的歷史意義。【本課難點(diǎn)】:通過(guò)辛亥革命,認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級(jí)在民主革命時(shí)期的作用和地位。【自主學(xué)習(xí)·知識(shí)梳理】一、概念:廣義:指從1894年
2025-01-22 09:13
【摘要】廣東省湛江市第二中學(xué)2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期高二級(jí)期末考試文科歷史試卷答題時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分一.選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的,每小題32分,共60分。)1.關(guān)于“雙百”方針的含義表述正確的是:①“百花齊放”指的是科學(xué)上的不同學(xué)派②“百家爭(zhēng)鳴”指的是文學(xué)藝術(shù)上的不同形式和風(fēng)格
2025-02-01 03:30
【摘要】四川省眉山市東坡區(qū)萬(wàn)勝高中13屆2020----2020學(xué)年度上期半期考試歷史試題(專(zhuān)題一-----專(zhuān)題五)2020、11一、單項(xiàng)選擇(每題4分,共48分)1、“奉法者強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);奉法者弱,則國(guó)弱?!背诌@一觀點(diǎn)的人應(yīng)是
2025-01-19 15:20
【摘要】專(zhuān)題三近代中國(guó)的民主革命中心發(fā)言人:周先合課標(biāo)要求本專(zhuān)題主要學(xué)習(xí)民主革命時(shí)期近代中國(guó)人民(包括農(nóng)民階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)、無(wú)產(chǎn)階級(jí))的重大革命斗爭(zhēng)的基本史實(shí)。具體要求是:⑴了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí),認(rèn)識(shí)農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用與局限性。⑵簡(jiǎn)述辛亥革命的主要過(guò)程,認(rèn)識(shí)推翻君主專(zhuān)制制度、建立中華民國(guó)的歷史意義。⑶概述五四運(yùn)動(dòng)和中
2025-02-09 01:20
【摘要】第1課中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)[課程標(biāo)準(zhǔn)]了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容,認(rèn)識(shí)中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)。一、夏商政治形式1.早期國(guó)家的出現(xiàn):距今大約五千年前,隨著__________的發(fā)展,黃河流域和長(zhǎng)江流域開(kāi)始邁入早期國(guó)家起源的歷史階段。2.夏的概況及政治特色(1)概況:公元前______
2025-02-11 09:18
【摘要】滄州市第七中學(xué)2020—2020學(xué)年高一歷史期末試題一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共60分。答案寫(xiě)在后面的答題個(gè)格內(nèi),否則不給分)1、希臘城邦最突出的特征是()A、小國(guó)寡民B、以血緣關(guān)系組織在一起C、城邦之間沒(méi)有任何往來(lái)D、實(shí)行奴隸制2下列一組圖片,說(shuō)明雅典民主政
2025-01-19 15:39
【摘要】四川省眉山市東坡區(qū)萬(wàn)勝高中14屆2021----2021學(xué)年度上期半期考試歷史試題(專(zhuān)題一----專(zhuān)題三)2021、11一、單項(xiàng)選擇題(每題分,共40題60分)1、《左傳》載:“故封建親戚,以藩屏周?!笨追f達(dá)疏:“故封立親戚為諸侯之君,以為藩籬,屏蔽周室?!薄胺饨ㄓH戚,
2025-02-05 08:15
【摘要】第2課卓爾不群的雅典基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)知識(shí)梳理一、雅典民主政治的確立1.背景:雅典國(guó)家形成之初,貴族壟斷了一切大權(quán);隨著的發(fā)展,新興階層要求發(fā)展民主政治,促進(jìn)工商業(yè)繁榮。2.過(guò)程:雅典民主制的建立是平民與貴族反復(fù)斗爭(zhēng)的結(jié)果。(1)梭倫改革奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)①內(nèi)
2025-01-21 13:55
【摘要】儒學(xué)的興起一、“焚書(shū)坑儒”批判背景儒生引用儒學(xué)經(jīng)典,批評(píng)時(shí)政,威脅秦朝統(tǒng)治具體步驟:焚書(shū)、坑儒評(píng)價(jià)實(shí)質(zhì):是一種文化專(zhuān)制政策影響(1)積極作用:“焚書(shū)坑儒”有當(dāng)時(shí)特定的歷史背景;有利于鞏固剛剛建立的政權(quán)。(2)消極影響(占主導(dǎo)地位):“焚書(shū)坑儒”是對(duì)先秦思想文化成就的粗暴否定,是
2025-01-20 05:22
【摘要】課標(biāo)了解我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的史實(shí),理解“國(guó)運(yùn)興衰,系于教育”的深刻含義.第2課人民教育事業(yè)的發(fā)展閱讀思考問(wèn)題:1、新中國(guó)成立后,黨和政府重視教育的措施有哪些?取得哪些成就?2、“文革”對(duì)教育事業(yè)有哪些嚴(yán)重沖擊和破壞?3、科教興
2025-01-20 11:39
【摘要】二、中國(guó)軍民維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力概述中國(guó)軍民反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)的典型事跡:三元里抗英、黃海海戰(zhàn)和反割臺(tái)斗爭(zhēng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),總結(jié)出中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神是列強(qiáng)未能將中國(guó)變?yōu)槠渲趁竦氐闹饕?。過(guò)程與方法1、教師通過(guò)圖片導(dǎo)入情境,詩(shī)篇導(dǎo)入內(nèi)容。學(xué)會(huì)讀詩(shī)解史,教會(huì)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)注意從材料中找出關(guān)鍵詞,并展開(kāi)闡述。2、將
【摘要】第2課走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治[課程標(biāo)準(zhǔn)]知道“始皇帝”的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí),了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。一、“六王畢,四海一”1.滅六國(guó):從公元前230年到公元前221年,秦滅東方六國(guó),建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的王朝。2.定北方:公元前215年,
【摘要】專(zhuān)題八19世紀(jì)起來(lái)的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰一、世界的文學(xué)1、背景:(1)經(jīng)濟(jì):(2)政治:第二、三次科技革命兩次世界大戰(zhàn)及十月革命一、世界的文學(xué)1、背景:2、歐美文學(xué):★★羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》(1)法國(guó):兩個(gè)世紀(jì)的文化的一座橋
2025-01-20 05:20
【摘要】專(zhuān)題二古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化第1節(jié)中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就教案課標(biāo)要求:概述古代中國(guó)的科技成就,認(rèn)識(shí)中國(guó)科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力了解紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明史,分析其給人類(lèi)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的積極作用。對(duì)比中國(guó)四大發(fā)明在中國(guó)和西方發(fā)揮的作用,思考其不同的原因,并從中分析中國(guó)古代科技
2025-02-05 21:20
【摘要】專(zhuān)題九當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)第1課美蘇爭(zhēng)鋒基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)知識(shí)梳理一、兩極對(duì)峙格局形成的背景1.雅爾塔體制勾畫(huà)出兩極對(duì)峙格局的基本輪廓。(1)第二次世界大戰(zhàn)后期,雅爾塔等國(guó)際會(huì)議確立了以為主導(dǎo)的國(guó)際關(guān)系新體制,它勾畫(huà)出戰(zhàn)后兩極格局的基本輪廓。(2)隨
2025-01-20 11:43