【摘要】光與影說課流程一、說教材分析和處理二、說學(xué)情分析三、說教與學(xué)的方法四、說教學(xué)過程五、說板書設(shè)計(jì)一、說教材分析和處理《光與影》是小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元的第一課,通過“影子游戲”、“尋找光的傳播路線”、“制作小孔成像盒”三個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)光的直線傳播的特性,訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)
2025-02-13 04:02
【摘要】123456789
2025-02-13 03:46
【摘要】返回義務(wù)教育教科書《美術(shù)》(湘版)六年級(jí)下冊(cè)第11課你知道它們是誰嗎?叫什么名字?返回2021年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物返回福娃的原型分別是哪個(gè)?請(qǐng)你找出來。吉祥物的設(shè)計(jì)通常選擇有吉祥寓意的動(dòng)植物或者童話人物作為素材。返回2021年CCTV網(wǎng)絡(luò)春晚吉祥物
2025-02-13 03:59
【摘要】義務(wù)教育教科書《美術(shù)》(湘版)六年級(jí)下冊(cè)第6課中國(guó)戲曲戲曲指的是中國(guó)傳統(tǒng)的戲劇,是中華民族傳統(tǒng)的藝術(shù)形式之一。戲曲包括唱念做打,綜合了對(duì)白、音樂、歌唱、舞蹈、武術(shù)和雜技等多種表演方式,在世界戲劇史上獨(dú)樹一幟。在全國(guó)各地,戲曲的劇種繁多有趣,新中國(guó)成立初期有三百多個(gè)劇種,其中最著名的要屬京劇。點(diǎn)擊圖
2025-02-14 16:44
【摘要】京劇臉譜?藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬,紅臉的關(guān)公戰(zhàn)場(chǎng)沙,黃臉的典韋白臉的曹操,黑臉的張飛叫喳喳.?紫色的天王托寶塔,綠色的魔鬼斗夜叉,金色的猴王銀色的妖怪,灰色的精靈笑哈哈.?一對(duì)對(duì)鮮明的鴛鴦馬,一群群生動(dòng)的活菩薩,一筆筆勾描一點(diǎn)點(diǎn)夸大,一幅幅臉譜美佳佳.學(xué)科網(wǎng)戲劇人生—臉譜.K京劇
2025-02-13 16:01
【摘要】第3課色彩風(fēng)景比一比:哪幅作品更接近我們的現(xiàn)實(shí)生活?為什么?西方風(fēng)景畫講究色彩,崇尚寫實(shí),注重再現(xiàn)。紅房子(油畫)畢沙羅法國(guó)富春山居圖·剩山圖(中國(guó)畫)元代黃公望色彩風(fēng)景為什么我們可以看到色彩?光源人眼+大腦物體同一景物在不同時(shí)間的光線影響下,
2025-02-14 16:35
【摘要】第11課夜色《夜色》生動(dòng)生機(jī)和諧對(duì)比·色調(diào)·冷暖·明度東山魁夷《夕星》“照片中最吸引你的是什么?”“你想如何表現(xiàn)此夜色?”·表達(dá)內(nèi)容·表現(xiàn)方法·色彩運(yùn)用
2025-02-13 03:52
【摘要】頂上四面尖尖角底下空空四只腳遮風(fēng)擋雨全靠它又像傘來中間凸亭子——江山無限景,都取一亭中蘭亭蘭亭序王羲之四大名亭讓我們來認(rèn)識(shí)一下中國(guó)名亭?中國(guó)四大名亭,是我國(guó)古代因文人雅士的詩歌文章而聞名的景點(diǎn)。它們分別是:安徽滁州的醉翁亭、北京先農(nóng)壇的陶然亭、湖南長(zhǎng)沙的愛晚亭
【摘要】第10課落日退役的鐵梅雷爾號(hào)戰(zhàn)艦水彩畫(局部)現(xiàn)代透納(英國(guó))落日的照片水粉畫的畫法干畫法濕畫法水粉畫的畫法油畫棒混色的畫法。
【摘要】五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)靜物寫生什么是靜物呢?生活中的日用器皿、文具、玩具、運(yùn)動(dòng)器材,以及蔬菜果品、盆栽植物等,都可以作為我們寫生的靜物。靜物寫生??從繪畫傳統(tǒng)的角度分為中國(guó)寫意的傳統(tǒng)素描(白描、線描)和西方寫實(shí)性素描。?(線描也屬于素描的一種范疇)?(包括水粉、水彩、油畫等)西方寫實(shí)性素描靜物色
2025-02-13 03:53
【摘要】找一找它們之間有哪些共同點(diǎn)竹子硬幣飲料罐吸管電池圓筒造型說一說生活中還有哪些圓筒造型看一看藝術(shù)家設(shè)計(jì)了哪些圓筒造型小結(jié)以紙為主要表現(xiàn)材料,通過切割,折疊,彎曲
【摘要】第十課竹一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握水墨畫竹及簡(jiǎn)單的竹制工藝品的制作方法,了解傳統(tǒng)的竹文化。2.欣賞與竹相關(guān)的名作、竹制工藝品,探索竹文化,在臨摹、制作與竹相關(guān)的作品中感受竹文化的魅力。3.領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化中將植物人格化的內(nèi)涵,激發(fā)熱愛民族文化的情感。二、教材分析1.教材編寫思路。竹是中國(guó)傳統(tǒng)
2025-01-22 14:03
【摘要】第17課中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)家鄉(xiāng)的廊橋——西津橋《清明上河圖》中的“汴水虹橋”請(qǐng)你說一說它與家鄉(xiāng)的橋有什么不同之處橋?qū)ふ夷竟皹驙I(yíng)造技藝著名橋梁專家茅以升教授古代的虹橋在中原大地前后只存在大約二三百年。至元明,虹橋在中原就再以難覓蹤影。尋找木拱橋營(yíng)造技藝走進(jìn)浙江
【摘要】春天在哪里下面就跟著老師的腳步去領(lǐng)略春天的美景吧布置作業(yè)?(1)主題:我喜歡春天?(2)建議:要抓住這個(gè)季節(jié)的主要事物,景物及色彩特點(diǎn)
2025-02-13 04:03
【摘要】走向明天-字體設(shè)計(jì)湘美版六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)快畢業(yè)了,留一份紀(jì)念給母校,感謝師恩;留一份回憶給同學(xué),珍惜友情!將自己的名字寫在留言冊(cè)上,留給母校一份永久的紀(jì)念;同學(xué)之間,收集彼此的信息相片,匯編成一份永久的美好珍藏,我們的友誼天長(zhǎng)地久!畢業(yè)......,憧憬未來,走向明天,迎接新的學(xué)習(xí)生活和挑戰(zhàn)。描