20xx教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范本教師學(xué)期工作總結(jié)范文-在線瀏覽
2024-11-19 22:22本頁面
【正文】 新課程改革有個(gè)要求是由學(xué)生進(jìn)行探究性的活動(dòng)，讓他們?cè)谇楦畜w驗(yàn)中獲取知識(shí)。在她們的課堂里，我更多的感受到的是：政治的課堂應(yīng)注重學(xué) 生的活動(dòng)和實(shí)踐感受，而不應(yīng)沿襲舊教法“滿堂灌”。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)別差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。那次講課的其實(shí)就是一位和我一樣的青年教師。那位年輕的老師能在課堂中結(jié)合了教材內(nèi)容，讓學(xué)生演小品，通過小品與他們分享小品中所反映的心理特點(diǎn)；讓學(xué)生把課后找到的資料與其他同學(xué)共享，使學(xué)生掌握了一種獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣；讓學(xué)習(xí)活躍的發(fā)言，發(fā)表自己的看法和感受，啟發(fā)了同學(xué)的思想與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。老師在這個(gè)課堂中起到的只是一個(gè)引導(dǎo)和啟發(fā)的作用，由此學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性都得到了很好的鍛煉。在一些學(xué)生不活躍，主動(dòng)性不強(qiáng)的班級(jí)里，我還是“灌”的跡象比較多。而且我們的課堂還不善于用小品去吸引和感染學(xué)生，因?yàn)殚L期以來的“灌”教學(xué)也培養(yǎng)了學(xué)生的懶惰性，學(xué)生們都懶于去為課堂做準(zhǔn)備，無論是找資料還是讓他們課后準(zhǔn)備一下小品。你不去培養(yǎng)他們是不會(huì)主動(dòng)的積極的。
回去以后我是開始了新的嘗試。在講第五課第2框題的“正確認(rèn)識(shí)自尊自信”那一課我采用了小競(jìng)賽的形式，步驟如下： 1）、給十五分鐘學(xué)生自習(xí)本框題，每組學(xué)生在閱讀后提出2個(gè)問題，并在第一環(huán)節(jié)的競(jìng)賽中提問另外三組的同學(xué)?；卮鸪鰡栴}加10分，回答不出來扣10分。有指定回答的環(huán)節(jié)那就可以使每個(gè)同學(xué)都參與到競(jìng)賽中。
3）、每組選派一個(gè)同學(xué)朗誦85頁“欣賞自己”、“名言”者，其所在組加10分。
5）、心理測(cè)試內(nèi)容。要求簡(jiǎn)潔明了，概括得的得10分。學(xué)生都是踴躍的回答為自己的小組爭(zhēng)光。我感觸比較深的是，有一些膽子很小的同學(xué)站起來了，臉紅了半天、戰(zhàn)抖了好一會(huì)終于在小組的鼓勵(lì)與幫助下完成了回答，在這里我看到的不僅僅是團(tuán)結(jié)與合作，還看到了一些同學(xué)戰(zhàn)勝怯懦的第一次。
輔導(dǎo) 我利用自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
三、德育工作： 德育是學(xué)校工作中
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1