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20xx新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)上半年工作總結(jié)-在線瀏覽

2024-11-19 22:03本頁面
  

【正文】 0個科技核心示范農(nóng)戶進行重點培訓(xùn),涌現(xiàn)出了一批農(nóng)業(yè)科技致富能手,通過他們進一步示范帶動,初步解決了農(nóng)業(yè)科技進村入戶難的問題,滿足了農(nóng)民多層次的科技需求,使我市農(nóng)業(yè)科技示范推廣體系更加完善、有效。截至目前為止,專業(yè)技能型和社會服務(wù)型培育任務(wù)及職業(yè)技能、專項技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)全部完成,生產(chǎn)經(jīng)營型完成培育任務(wù)185人,共計完成培育任務(wù)l485人。主要表現(xiàn)在培育學(xué)員的科技文化素質(zhì)明顯提高,專業(yè)生產(chǎn)技能水平顯著改善,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的效果雖然還不能立竿見影,相信將在今后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中會得到具體體現(xiàn)。即培育生產(chǎn)經(jīng)營型職業(yè)農(nóng)民200人(其中水稻產(chǎn)業(yè)50人、葡萄產(chǎn)業(yè)40人、黃花梨產(chǎn)業(yè)18人、柑桔產(chǎn)業(yè)12人、蔬菜產(chǎn)業(yè)60人、生豬產(chǎn)業(yè)20人),專業(yè)技能型農(nóng)民70人,社會服務(wù)型農(nóng)民130人。
  (二)出臺認定管理辦法,認定培育對象
  領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)實施方案,明確我縣新型職業(yè)農(nóng)民認定的基本原則是“政府主導(dǎo)、農(nóng)民自愿、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、動態(tài)管理”,制訂了認定標(biāo)準(zhǔn)、認定程序。
  (三)開展調(diào)查摸底,建立培育資源信息庫
  通過組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心,深入農(nóng)業(yè)企業(yè)、村、組進行新型職業(yè)農(nóng)民情況調(diào)查摸底,把姓名、性別、年齡、地址、產(chǎn)業(yè)及規(guī)模等信息登記造冊,掌握了新型職業(yè)農(nóng)民培育資源狀況,建立了新型職業(yè)農(nóng)民培育資源信息庫。根據(jù)各產(chǎn)業(yè)技術(shù)要求和各機構(gòu)專業(yè)技術(shù)特點及跟蹤服務(wù)能力,確立了以農(nóng)廣校為基礎(chǔ)的新型職業(yè)農(nóng)民培育體系,分解了培育任務(wù)??h職業(yè)中專學(xué)校培育專業(yè)技能型農(nóng)民70人,社會服務(wù)型農(nóng)民30人,水稻集中育秧技術(shù)員培訓(xùn)500人??h農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校培訓(xùn)社會服務(wù)型20人,水稻機插秧手100人。全縣共開展理論培訓(xùn)51期,開展實訓(xùn)及參觀交流39期。
  
  現(xiàn)代的新型職業(yè)農(nóng)民具有較高的文化素質(zhì)和專業(yè)技能,必須有一支高素質(zhì)的老師隊伍,才能完成培訓(xùn)任務(wù)。農(nóng)廣校請進了省農(nóng)廣校劉文俊副校長、永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院董紅霞教授、縣工商管理局雷俊英股長、毛俊蔬菜專業(yè)合作社董事長唐召旭及農(nóng)業(yè)局郭生陽等多名農(nóng)藝師講課。農(nóng)廣校還請來了省農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院院長楊國順教授、劉昆玉教授、省葡萄協(xié)會會長石雪輝教授到葡萄基地現(xiàn)場講座。
  
  在培訓(xùn)過程中各培育機構(gòu),根據(jù)不同產(chǎn)業(yè)特點和專業(yè)技能要求,采取了“分段式”、“集中式”、“分散式”的方式進行培訓(xùn)、實訓(xùn)及跟蹤服務(wù)。農(nóng)廣校、畜牧水產(chǎn)技術(shù)推廣中心采取了“集中、分散”相結(jié)合的方式教學(xué),組織學(xué)員多次到各培育實訓(xùn)基地開展了學(xué)術(shù)交流考察活動。教學(xué)方式不枸一格,培訓(xùn)實訓(xùn)靈活多樣。畜牧水產(chǎn)技術(shù)推廣中心因為請的老師是永州市職業(yè)技術(shù)學(xué)院和永州市動物衛(wèi)生監(jiān)督所的專家,機會難得,加上生豬養(yǎng)殖與動物防疫課程有許多相同之處,所以合并開班的,但后期培訓(xùn)與實訓(xùn)是分開的。
  
  在選聘優(yōu)秀老師的前提下,各培訓(xùn)班采取以理論教學(xué)與實踐操作相結(jié)合、注重實訓(xùn)的方式開展教學(xué)。
  三、主要措施
  (一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,加強組織協(xié)調(diào)
  成立了由農(nóng)業(yè)局局長任組長,農(nóng)業(yè)局、財政局分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,農(nóng)業(yè)、財政分管股站負責(zé)人及農(nóng)業(yè)計財股負責(zé)人為成員的藍山縣新型職業(yè)農(nóng)民培育領(lǐng)導(dǎo)小組。積極主動向縣委、縣政府進行請示工作匯報。組織各培育機構(gòu)分管部門召開了協(xié)調(diào)工作會議和培育工作啟動會議,對各培育機構(gòu)培育工作進行了具體的指導(dǎo)。各培訓(xùn)班開班典禮,農(nóng)業(yè)局、財政局兩家分管領(lǐng)導(dǎo)及辦公室工作人員親自到場清點人數(shù)、核實學(xué)員身份、檢查辦班實際情況并上第一堂課,講解新型職業(yè)農(nóng)民培育的目的意義、政策和要求,并進行手工和影像記錄。途中不定期到培育機構(gòu)了解學(xué)員學(xué)習(xí)、生產(chǎn)及思想狀況,確保培訓(xùn)真實可靠,保證培育質(zhì)量。補助資金由財政存入專帳,憑學(xué)員臺帳、檢查驗收報告、補助資金申請批復(fù)拔付,由縣財政直接拔付到各培育機構(gòu)。
  (三)大力宣傳新型職業(yè)農(nóng)民培育的目的意義
  采取通過向各鄉(xiāng)、村主要領(lǐng)導(dǎo)發(fā)送招生短信,在廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)發(fā)工作信息,在公共場所醒目位置公示培育機構(gòu)、任務(wù)等形式,大力宣傳新型職業(yè)農(nóng)民培育的目的、意義、政策,極大提高我縣新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的知名度和認知度。我縣各培育機構(gòu)共整合項目資金200余萬元,用于扶持新型職業(yè)農(nóng)民培育,其中農(nóng)廣校整合農(nóng)業(yè)局農(nóng)田有機質(zhì)提升項目60萬元、農(nóng)技推廣補助項目20萬元、蔬菜標(biāo)準(zhǔn)園建設(shè)項目20萬元、“種三產(chǎn)四”項目20萬元。農(nóng)機化學(xué)校整合農(nóng)機補貼項目20萬元。
  三、問題與建議
  (一)培育任務(wù)下達太遲,導(dǎo)致培訓(xùn)時間緊,效果打折
  今年的狀況是項目縣苦等任務(wù)下達,前期等,后期緊,前期事少,后期事多做不過來。
  (二)個別部門對新型職業(yè)農(nóng)民培育工作認識不足
  其實在省實施方案下達以前,我們早就在做各方面的前期準(zhǔn)備工作。建議省實施方案,進一步明確領(lǐng)導(dǎo)小組的人員構(gòu)成。
新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)上半年工作總結(jié)范文三  我市某地是最大的玉米主產(chǎn)區(qū)、奶牛養(yǎng)殖區(qū)和蔬菜種植區(qū)?,F(xiàn)將新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
  第一部分培訓(xùn)實施情況
  一、實加強組織領(lǐng)導(dǎo)和項目管理,確保培訓(xùn)工作圓滿完成
  搞好新型農(nóng)民科技培訓(xùn),提高農(nóng)民素質(zhì),是提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力,促進農(nóng)民增收的重要措施。區(qū)里成立了以分管副區(qū)長林英為組長,農(nóng)業(yè)局長周田、財政局總會計師劉晉、區(qū)團委書記李田為副組長,高級農(nóng)藝師、農(nóng)業(yè)局副局長王林為首席專家的領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了由項目首席專家、各專業(yè)首席專家為首,農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心、畜牧中心、蔬菜服務(wù)中心等涉農(nóng)部門及海運學(xué)校技術(shù)骨干為成員的技術(shù)小組。培訓(xùn)教師分工明確,責(zé)任到人,包點到村。整個項目的實施單位兩個,分別是忻府區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心和省海運職業(yè)技術(shù)學(xué)校,共設(shè)立培訓(xùn)教室6個,都具備電視、vcd等先進的教學(xué)設(shè)施。
  在項目管理方面,開發(fā)了“全國新型農(nóng)民科技培訓(xùn)管理系統(tǒng)”軟件,使得整個項目在核心農(nóng)戶擋案管理。相關(guān)政策法規(guī)學(xué)習(xí)匯綜以及資金管理使用等方面更加科學(xué)、高效。確保通過核心農(nóng)戶的示范,帶動全村及周邊村的農(nóng)業(yè)發(fā)展,結(jié)合“四個一”(即
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