如何做好學校的德育工作-在線瀏覽
2024-11-19 05:34本頁面
【正文】 諧、積極向上發(fā)展。(1)愛國主義教育。(3)人生觀教育。（5)學風教育。(7)心理健康教育。在學生管理工作中加強德育滲透為了加強對學生的管理，規(guī)定學生不準抽煙、不準隨地吐痰、不準亂丟垃圾、不準涂寫墻壁、不準賭博、不準破壞公物、不準說粗話、不準打架斗毆、不準談情說愛，不準浪費水電、女生不準穿超短裙、戴耳環(huán)和首飾、男生不準留長發(fā)。通過一系列行為準則的學習和強化，使學生在日常生活中養(yǎng)成良好的道德品德和行為規(guī)范。認真貫徹《公民道德實施綱要》，大力推選進《公民道德實施綱要》的全面落實，加強學生的法制教育，通過請公安干警和法制專家來校講課和擔任輔導(dǎo)員等形式，增強學生的法制意識和法律意識，預(yù)防青少年犯罪。加強對學生干部的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生干部和共青團的先鋒模范作用。注重養(yǎng)成教育如日本是一個汽車大國，卻極少聽到汽車喇叭聲。日本沒有亂扔的廢紙、果皮、塑料袋等。日本的家庭幾乎都有空調(diào)，但在中小學的教室里卻不安裝空調(diào)。家里有小汽車卻徒步或騎自行車上學，教室里不安裝空調(diào)也不是沒有經(jīng)費，它反映了日本人對兒童的教育觀念，其用心在于從小培養(yǎng)學生適應(yīng)自然環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦奮斗、向惡劣環(huán)境搏斗的堅強毅力。培養(yǎng)學生良好的行為習慣必須要求學生從小事做起，許多學生背《規(guī)范》、《守則》倒背如流，卻隨地吐痰、隨手扔紙屑，許多孩子節(jié)假日走向街頭巷尾學雷鋒做好事，回到家里卻飯來張口，衣來伸手。葉圣陶老先生說：“習慣在于教師的訓(xùn)練和指導(dǎo)。作為教師，可以分層次、分階段、多類型地讓學生在生動形象的活動中促進他們良好道德品質(zhì)和行為習慣的養(yǎng)成。每周一早晨必須參加莊嚴的升旗儀式、高唱國歌。沒有訓(xùn)練就沒有習慣，由正確認識向良好習慣轉(zhuǎn)化需要訓(xùn)練，由不良習慣向正確行為轉(zhuǎn)化更需要訓(xùn)練。我國古代教育十分重視環(huán)境的作用，孟母三遷的故事就是很好的例子。這充分說明了環(huán)境的重要性。嚴禁任何單位和個人在學校中進行宗教活動，嚴禁宣揚暴力、兇殺、色情、迷信的圖書報刊、音像制品在學校中傳播。拓寬德育的途徑，改進德育工作方法，加強德育課堂建設(shè)，樹立全員德育、德育立校和德育興校的觀念，緊密聯(lián)系學生生活實際和社會實際，提高德育的育人效果，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，充分發(fā)揮學科教學的德育功能，點亮學生的“心燈”，做到動之以情感化學生的心靈，曉之以理凈化學生的思想，導(dǎo)之以行規(guī)范學生的舉止，持之以恒關(guān)注學生的發(fā)展。小學生日常行為規(guī)范是具體的、可操作的,因此,教師可以有目的、有計劃、有組織地對其行為舉止進行專門訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中,一是要遵循小學生的身心發(fā)展,二是要符合教育科學原理。行為規(guī)范的訓(xùn)練是一個循序漸進的過程,切不可操之過急,也不可“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。（一）、
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