西師版一年級(jí)分一分教學(xué)設(shè)計(jì)大全五篇-在線瀏覽
2024-11-19 04:03本頁(yè)面
【正文】 的任務(wù)：想一想怎樣把這些動(dòng)物明星分成兩類(lèi)，等一下，上面的同學(xué)要根據(jù)你們的分法迅速站好。（四）說(shuō)一說(shuō)（生活中的分類(lèi)現(xiàn)象）導(dǎo)入師：孩子們，今天我們一起解決了很多分類(lèi)問(wèn)題，同學(xué)們想一想，生活中還有哪些分類(lèi)現(xiàn)象？（生自由發(fā)言）參觀超市，師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)超市里的東西都是分類(lèi)擺放的，假如要買(mǎi)衣服，我們可以直奔服裝區(qū)，假如要買(mǎi)文具，我們可以直奔文具區(qū)，這樣可以節(jié)省時(shí)間，也就是說(shuō)分類(lèi)還可以給我們的生活帶來(lái)很多方便。如果老師要你整理自己的書(shū)包，你準(zhǔn)備怎樣整理。（生整理書(shū)包，教師巡視）四、全課總結(jié)師：今天我們和羊羊們一起學(xué)習(xí)，學(xué)的高興嗎？你有什么收獲呢？（生自由發(fā)言）師：看來(lái)孩子們的收獲還真不少，回家后把今天學(xué)到的講給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？這節(jié)課就上到這兒。知識(shí)目標(biāo)初步體驗(yàn)將生活中簡(jiǎn)單的事物進(jìn)行分類(lèi)整理的好處，初步養(yǎng)成有條理整理身邊事物的習(xí)慣。情感目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，小棒。[在一片郁郁蔥蔥的大森林里，一只百靈鳥(niǎo)手拿喇叭在廣播：“森林王國(guó)的居民們請(qǐng)注意，最?lèi)?ài)整潔小家庭的評(píng)選活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了，請(qǐng)大家作好準(zhǔn)備，下面開(kāi)始評(píng)選。先是小蝴蝶的家——很多花朵按顏色分類(lèi)放得整整齊齊；再是袋鼠的家——很多玩具按形狀分類(lèi)放得整整齊齊；再是小白兔的商店——貨柜上第一層是學(xué)習(xí)用品，第二層是生活用品，第三層是各類(lèi)蔬菜；此時(shí)，評(píng)委們面露喜色，當(dāng)來(lái)到小猴子的家時(shí)，（書(shū)上插圖）一片凌亂，評(píng)委們目瞪口呆。）動(dòng)畫(huà)現(xiàn)出小猴子可憐的樣子，用可憐的語(yǔ)調(diào)（配音要逼真）說(shuō)：“小朋友們，你們快幫幫我吧，我也想有一個(gè)干凈整潔的家”）師：小朋友們：你們想不想幫助小猴子把它的家整理得整整齊齊的呀？（想），那么該按怎樣的方法去把這些凌亂的物體分類(lèi)整理好呢？ 這就是我們今天將要學(xué)習(xí)的知識(shí)——給物體分類(lèi)，板書(shū)；分類(lèi)。你為什么這樣分？引導(dǎo)學(xué)生歸納：這樣是按物體的顏色來(lái)分。引導(dǎo)學(xué)生歸納，這是按物體的種類(lèi)分的。那小朋友們請(qǐng)看，你能試著分一分嗎？（課件出示）你是怎樣分的？剛才同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，那現(xiàn)在老師就來(lái)考考你們，有信心嗎？請(qǐng)看屏幕（出示練習(xí)題）1現(xiàn)在請(qǐng)把書(shū)翻開(kāi)（P55），看看第一題，這里有許多動(dòng)物，請(qǐng)大家把生活在水里的動(dòng)物涂上自己喜歡的顏色。）1現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分類(lèi)的方法，有能力幫助小猴子整理房間了，讓我們一起來(lái)幫幫他吧？你們看，小猴子的家里有一個(gè)書(shū)桌和書(shū)架，還有學(xué)習(xí)用品和玩具，它們放得真亂??！這些玩具和學(xué)習(xí)用品應(yīng)該分別擺放在什么地方呢？A我們先看看地上的玩具應(yīng)擺放在哪里？B這地上的筆應(yīng)放在哪兒？C這個(gè)筆筒應(yīng)擺在什么地方最合適？D這書(shū)桌上還有兩個(gè)玩具也應(yīng)該擺放在哪兒？ F這些書(shū)應(yīng)擺放在哪兒？（課件出示課文插圖，顯示小猴子咧嘴大笑：“太舒服了，謝謝你們?。?今天同學(xué)們的表現(xiàn)特別好，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，特給你們帶來(lái)了一些禮物（每組一個(gè)信封，里面裝有不同顏色，形狀的物體圖片）請(qǐng)小組長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)取。5類(lèi) b、按形狀分類(lèi)：將籃子里三角形、圓形、長(zhǎng)方形分類(lèi)擺好。3類(lèi)。板書(shū)：種類(lèi)）d、按用途分類(lèi)：牙刷、梳子，尺子、鋼筆、本子，餅干、糖，帽子、鞋子）4類(lèi)。1總結(jié)：這節(jié)課，同學(xué)們和我一起學(xué)習(xí)了分類(lèi)的方法，知道了可以根據(jù)物體的顏色、形狀來(lái)分類(lèi)，在生活中，我們給物體分類(lèi)時(shí)常根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)，比如：物體的大小、用途、種類(lèi)??只要大家能說(shuō)出適當(dāng)?shù)睦碛?。本?jié)課幾點(diǎn)感受：備課時(shí)，研讀本節(jié)課的教參“標(biāo)準(zhǔn)”一詞是甚為重要的。這就引起我的思考，“標(biāo)準(zhǔn)”一詞應(yīng)如何解讀給一年級(jí)的孩子，讓他們能夠感知其含義？在備課時(shí)，我一直想換一個(gè)詞，用一個(gè)更接孩子語(yǔ)言的詞，可是思量很久也未能找出一個(gè)合適的，課堂上還是出示了“標(biāo)準(zhǔn)”這一詞。在幫小猴整理房間時(shí)，讓孩子自己去分一分，擺一擺，這樣我想他們更能通過(guò)簡(jiǎn)短的體驗(yàn)感受到分一分的長(zhǎng)處。本節(jié)課布置了課外作業(yè)：整理書(shū)包，可以讓學(xué)生去實(shí)踐中感受分類(lèi)的長(zhǎng)處。（二）教材分析：“分一分”這一課題安排了小猴子整理房間的情景圖，通過(guò)把雜亂的物品分類(lèi)整理，學(xué)生感受到分類(lèi)的好處，并初步體會(huì)分類(lèi)方法。例2是將標(biāo)上序號(hào)的衣物進(jìn)行分類(lèi)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同的分類(lèi)方式，教學(xué)時(shí)要圍繞“你是怎樣分類(lèi)的”“為什么這樣分” 這些問(wèn)題，采用游戲的方式讓學(xué)生充分進(jìn)行活動(dòng)。第2題比較簡(jiǎn)單，可讓學(xué)生獨(dú)立完成。這道題留到例2后面的練習(xí)后完成，因?yàn)檎頃?shū)包在課堂上不易管理，讓孩子們練習(xí)好后再操作相對(duì)好一些。這種體驗(yàn)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中就是分類(lèi)，讓學(xué)生按自己的想法分類(lèi)，再在小組內(nèi)討論、交流，說(shuō)一說(shuō)自己是按什么方式分類(lèi)的。學(xué)生分類(lèi)時(shí)，可以按顏色分，也可以按種類(lèi)分。（四）教學(xué)目標(biāo)： （五）教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際操作感悟分類(lèi)的方法。（七）教學(xué)關(guān)鍵：從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)活動(dòng)增加感性認(rèn)識(shí)。（九）教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)（十）教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入小朋友們，請(qǐng)看大屏幕，看看老師今天帶大家到小猴子家去玩，有請(qǐng)大家進(jìn)屋，當(dāng)來(lái)到小猴子的家時(shí)，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？你有什么想法 ？老師扮小猴子可憐的樣子，用可憐的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“小朋友們，你們快幫幫我吧，我也想有一個(gè)干凈整潔的家”）小朋友們：你們想不想幫助小猴子把它的家整理得整整齊齊的呀？那么該按怎樣的方法去把這些凌亂的物體
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