青年教師成長發(fā)展計劃-在線瀏覽
2024-11-19 03:49本頁面
【正文】 ，以后要做好以下幾點：讓課堂充滿陽光與激情：在課堂上，無論是老師或是學生，情緒很重要。而教師在整節(jié)課中都需要保持這一心態(tài)，并且在語音語調(diào)的運用中要做到抑揚頓挫。在教學過程中，加入一些學生感興趣的課外知識點甚至乎一個與課堂內(nèi)容有些許相關(guān)的笑話，不斷的調(diào)節(jié)課堂氣氛帶動學生情緒的起伏。在課余時間里，對一些學生也要多加鼓勵。而長期的目標則是讓自己成為一位優(yōu)秀教師。新課標對專業(yè)教師發(fā)展的要求是要擁有專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識、專業(yè)道德、專業(yè)能力以及專業(yè)技能，這些也是我對自己的要求，而且也是我實現(xiàn)長期目標的必備條件。朝著我的目標，一步一個腳印的進發(fā)。拿起課本和粉筆的我，面對的不僅是學生求知的目光更是家長殷切的期望，心中不免激動而緊張。在今后的工作中，相信會遇上各種各樣的困難，但是我會通過不斷的學習、積累經(jīng)驗、克服困難，決心在教育這個領(lǐng)域干出一番事業(yè)。一、優(yōu)勢分析作為九零后的新教師，我面對的是一批九六后的高中生，年齡上的差距不是很大，因此在對事物的認同和感知上存在著很多的共同點。其次，剛剛走出大學校園的我對很多事物具有獨特的見解，所以對于一些新的教育理念接受起來也比較快，相信這個特點對我今后的學習和積累是具有極大幫助的。相信以上這些優(yōu)勢都是新教師共有的特點，當然僅靠這些優(yōu)勢完成今后的教學工作是遠遠不夠的，因為我的身上還存在著許多弱點。首先，由于大學四年的學習，我對高中教學模式的見解難免受到大學模式的影響。所以我要盡快地克服這種教學模式的影響。舉例來說，即使自己課前認真準備好上課的內(nèi)容，面對課堂上突發(fā)的事件，我還是會有些不知所措，甚至會打亂原先的上課節(jié)奏。其中最重要的是，年輕的我在一定程度上可能會難以取得學生家長的認可，畢竟剛剛踏出大學校門的我還透著點學生氣，需要經(jīng)過一段時間的歷練才能真正成熟穩(wěn)健起來。三、個人目標認識了自己的優(yōu)勢和弱點之后，我為自己制訂了個人發(fā)展計劃，決心在一年之內(nèi)站穩(wěn)腳跟，成長為一名合格的人民教師。2． 學習教學的藝術(shù)，提高日常教學水平和質(zhì)量。4． 通過努力，最終成為一名合格的一線高中地理教師。相信在教學工作當中我會展開全新的人生篇章，收獲難忘的人生經(jīng)歷。認真閱讀教育專著，學師德規(guī)范，學師德先進個人事跡，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。從為應(yīng)付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。為人師表，熱愛本職工作。自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名師德高尚、行為規(guī)范的好教師。努力敬業(yè)愛崗，豐富內(nèi)涵，提高修養(yǎng)。做好學習筆記和摘錄，完成一定數(shù)量的心得體會，從而不斷充實和提高自身的文化素養(yǎng)。爭取學有所得，學有所思。教學方面的目標在認真?zhèn)浜妹恳惶谜n的前提下，為不同程度的學生選擇不同的學習難度，使學生都能學有所得，最終能取得他們自己滿意的成績。深入學習貫徹新《語文課程標準》精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，如安排學生或自己，每日講一個哲理故事或推薦一篇精美文章，結(jié)合學校情感教育特色，對學生在日常活動中加強情感教育。及時進行教后反思，以提高自己的教學水平。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。而在此之前，我會主動學習有關(guān)理論知識，并從其他班主任平時的管理中學習經(jīng)驗，為自己以后的工作打好基礎(chǔ)。教育科研方面的目標我應(yīng)在教育教學科研方面有所進?。好恳粋€學期為自己確定一個科研目標，至少寫出一篇有質(zhì)量的論文，并及時總結(jié)教育教學工作中的心得。第四篇：青年教師自我發(fā)展計劃做一名研究型教師沒有計劃的生活是盲目的；停滯的知識遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。結(jié)合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。認識自己很難，要清醒的認識自己，
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