老師我愛(ài)你主題班會(huì)活動(dòng)教案-在線瀏覽
2024-11-19 03:45本頁(yè)面
【正文】 看小品《送禮》。故事大概：一個(gè)小朋友送老師工藝品，另一個(gè)小朋友，是后進(jìn)生，他把作業(yè)本寫(xiě)的很整齊，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫(xiě)上自己的小心意和想法。（表?yè)P(yáng)坐姿好的小朋友，并做示范）（2）出示優(yōu)秀作業(yè)本七、詩(shī)朗誦詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了！》是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗頌。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。九、總結(jié)。此文章來(lái)自中小學(xué)教育資源站 / 原文地址:第二篇：二年級(jí)老師我愛(ài)你主題班會(huì)活動(dòng)教案老師，我愛(ài)你！———二年級(jí)教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)教案 活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè)。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。歷史上的“教師節(jié)”。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰(shuí)來(lái)講講？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）主持：現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙（上面寫(xiě)著教師的日常工作）上來(lái)，在紙上打勾，時(shí)間一分鐘。請(qǐng)聽(tīng)某某同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲：《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請(qǐng)聽(tīng)馮月、梁雅期為我們帶來(lái)的感人故事。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。（表?yè)P(yáng)坐姿好的小朋友，并做示范）（2）出示優(yōu)秀作業(yè)本七、詩(shī)朗誦詩(shī)歌朗誦《老師，您辛苦了！》是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗頌。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。九、總結(jié)。第三篇：主題班會(huì)《我愛(ài)你,尊敬的老師》活動(dòng)準(zhǔn)備：確定活動(dòng)主持人男女各一名；準(zhǔn)備《長(zhǎng)大后我就成了你》《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》；特邀嘉賓：各任科老師； 活動(dòng)過(guò)程：一|、導(dǎo)入：在播放《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌聲中講述自己的故事“同學(xué)們都知道，老師大學(xué)是學(xué)計(jì)算機(jī)的，不是師范專業(yè)的。所以通過(guò) 取得教師資格，來(lái)到我們學(xué)校，站在了這里。正如歌中所唱“小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣”，在他的影響下，我才立志長(zhǎng)大后當(dāng)老師。二、師：同學(xué)們假如你們是長(zhǎng)大后的自己，你們會(huì)怎么做呢？還會(huì)記得我們的老師嗎？生：————師：今天就當(dāng)我們是10年20年后的再相聚，世界都是你們的了時(shí)間交給同學(xué)們。男：今天我們就是要借此機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情，崇敬之情和感激之情。全體同學(xué)：對(duì)，請(qǐng)老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！三、獻(xiàn)歌頌師男：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校里，曾得到無(wú)數(shù)老師的教誨和關(guān)愛(ài)。男：你了解自己的老師嗎？讓我們走近老師，給老師畫(huà)張靚像吧！根據(jù)對(duì)老師的訪談，和同學(xué)們一起交流心得，共同分享對(duì)我們老師的了解。蠶化蛹，蛹變蛾，蛾
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