【正文】 變臟變臭的原因，讓我們大家一起聽聽河是怎么說的？聽錄音：我是受污染的河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！三、保護xx河我們有什么辦法使河的水變清？師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動自己身邊的人，都加入到治理河的活動中。你心中的xx河是什么樣子的？幼兒用手中的畫筆將自己心中的xx河描繪下來。幼兒園環(huán)?；顒臃桨?設(shè)計意圖：在貫徹《規(guī)程》、《綱要》的過程中，我們幼兒園的科學(xué)教育改革從常識教育逐漸過渡到幼兒自主探究的過程中，改變了以往一味地灌輸、傳授的方式，讓科學(xué)教育賦予孩子們以操作和探索，讓科學(xué)活動成為孩子們喜歡的活動，但是科學(xué)探究并不是盲無目的，而是要適當創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，以引發(fā)幼兒既動手又動腦，通過自己探究去解決問題?；顒忧白層變撼醪礁兄蝮w、圓柱體能滾動的現(xiàn)象，然后在本次活動中拋出一個需要幼兒去解決的問題，就是讓不能滾動的東西，也能滾動起來，這就需要幼兒將已有的形體認識運用到探究問題、解決問題的過程中來；將已有的動手能力發(fā)揮出來。如此不斷地探索不斷地解決不斷的生成新問題，就可以不斷地引導(dǎo)幼兒深入地探究學(xué)習(xí)。體驗成功的喜悅，提高幼兒的探索欲望。 出示牙膏盒、紙張，引導(dǎo)思考皮球和易拉罐為什么會滾動？二、提出問題：請小朋友將不會滾動的牙膏盒和紙張變得也能滾動起來。要求：可以先幫助牙膏盒，也可以先幫助紙張變一變，做好一個后要放在地上滾一下，如果成功了，就放到自己的椅子前面，然后再去拿另外一個。三、幼兒操作，師巡視指導(dǎo)。同樣作品的幼兒一起感受成功的喜悅幼兒園大班環(huán)保教案一、活動目標：1．讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識.。3．對幼兒進行助人為樂的思想教育。2．木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。三、活動過程：(一)引導(dǎo)入題：1．師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么(小魚)師：小魚生長在哪里(水里)2．師問：老師帶小朋友到河和河邊看到什么(幼兒答：河水清，有小魚,樹木，居民住房，河邊堆放垃圾，河水混濁,沒有小魚……)3．總結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰能替小貓想辦法(加以總結(jié))(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)(二)進入游戲活動1．師：小朋友們真聰明，知道河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把條河邊的垃圾運走后再搬回來?？茨年犛變喊岬每?，先結(jié)束的一隊是優(yōu)勝者，選出前三名)3．老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。幼兒園環(huán)保活動方案6一、活動目標：知道地球?qū)θ祟惡蛣游锷娴闹匾粤私獬Ｒ姷牡厍驗?zāi)難及其產(chǎn)生的簡單原因愿意為保護地球做力所能及的事二、活動準備：幼兒在活動前了解過關(guān)于地球災(zāi)難額故事、圖片等資料，并了解簡單的原因組畫的材料三、圖片活動過程：引導(dǎo)幼兒了解地球是動植物的家教師：我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募?，其實地球也是動物和植物的家，因為地球上有氧氣、雨水、陽光，特別適合動植物生長。(3)、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。師幼共同討論如何保護地球(1)、教師：你們了解地球的災(zāi)難故事，心里是怎么想的?我們可以做些什么?(2)、師幼小結(jié)：讓大家了解地球災(zāi)難造成的危害，都主動保護地球。幼兒園環(huán)保活動方案7一、科學(xué)規(guī)劃、合理布局,在幼兒園營造良好的環(huán)保特色教育環(huán)境和氛圍。因此，它既包括環(huán)境的凈化、綠化、美化，也包括生物多樣性的保護、防治環(huán)境污染的各種措施、資源的合理利用等。因此，開展環(huán)保特色教育的幼兒園要科學(xué)規(guī)劃、合理布局,營造良好的環(huán)保特色教育環(huán)境和氛圍。首先利用幼兒園建筑物特點,設(shè)置立體式綠化,用墻面綠化，見縫插綠，將每一層、每一個窗戶、陽臺都設(shè)置花壇,并種上花。淺顯易懂的宣傳語滋潤著孩子們幼小的心田，每一小塊“綠色小衛(wèi)士”牌，讓花兒、草兒能悠閑自得地生長。在園內(nèi)利用一切可利用的土地、空間讓幼兒以班為單位種植樹木、花草，開辟幼兒種植園地。以班為單位獨立設(shè)置水表和電表并進行評比，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源的意識和知識。在幼兒園設(shè)置環(huán)保宣傳欄和環(huán)保小記者站。另一部分表揚環(huán)保先進班、環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保先進事跡等。二、編寫幼兒園大、中、小三個年級的環(huán)保特色教育園本課程，保證環(huán)保教育的全面開展。并將該課程貫穿于整個幼兒教育中。三、將環(huán)保教育滲透到語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、健康等五大領(lǐng)域中進行。在社會教學(xué)中，通過《你喜歡什么昆蟲》等活動，讓幼兒在活躍的氣氛中接受教育。在勞動活動中滲透環(huán)境教育，各班級創(chuàng)設(shè)自然角,讓幼兒親自動手,精心培育每一盆花,每一棵樹、草等,為它們澆水,施肥,捉蟲。孩子們自覺做綠色環(huán)境的小衛(wèi)士,他們用幼小的心靈和實際行動去感染周圍的人。日常生活中有關(guān)環(huán)保的知識很多，如用一次性筷子、發(fā)泡塑料、飯盒、汽車、噪聲污染等實例。結(jié)合時事，妥善給予宣傳啟發(fā)。結(jié)合動手，耐心指導(dǎo)觀察實踐。然后讓幼兒觀察幾天，結(jié)果澆廢水的一盆枯萎了。五、結(jié)合愛鳥周、世界糧食日、世界環(huán)保日等組織一些主題活動，組織幼兒春游、秋游。在世界環(huán)保日開展“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”的主題時，我們先通過圖片的演示和孩子們?nèi)粘Ｉ钪兴佑|的一些循環(huán)再造的物體，讓他們先有一個感性的認識，活動后再發(fā)動孩子們從家中帶兩件可回收與不可回收的物品回來，然后讓他們學(xué)著分類，最后預(yù)約廢品回收公司的人上門收購廢品，整個過程都在孩子們的眼前發(fā)生，都是他們親身經(jīng)歷的，這樣他們就很容易知道這是一件利國利民的，非常有意義的事情，既能節(jié)約資源，又能減少污染。世界環(huán)境日(6月5日)，我園將6月5日所在周定為環(huán)保周，并設(shè)計了一系列的環(huán)保宣傳活動。在世界地球日(4月22日)、世界無煙日(5月1日)、世界糧食日(10月16日)等紀念日組織專題性活動，將有關(guān)的環(huán)保內(nèi)容，通過做游戲、畫圖畫、講故事唱歌跳舞等各種形式將幼兒學(xué)到的知識表現(xiàn)出來，既教育了幼兒也教育了家長。我園在開展“垃圾也是寶”的主題活動中，我們邀請家長們參與“如何減少垃圾”的問卷調(diào)查，共同商討減少垃圾的方法：如用手帕察嘴，不用紙巾等。我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū)的公園，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風光，享受青青綠草帶來的清新空氣。請家長督促幼兒節(jié)約用水用電，講究個人及家居衛(wèi)生。通過這一系列的活動，孩子對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。通過各班級的廢品回收、環(huán)保企業(yè)的贊助、學(xué)校支持等設(shè)立我園幼兒環(huán)?；?。通過激勵，我校的環(huán)保特色教育收到了很好的效果。未來，我們將按照“縱向深化，橫向拓展”的原則將環(huán)保特色教育推向一個新階段。利用一切有效途徑和方法，繼續(xù)對我們的小朋友及其周圍的人群發(fā)揮輻射作用，讓更多的人、組織納入環(huán)保教育的陣營，讓更多的孩子從環(huán)保教育中受益，以一個孩子帶動一個家庭，以一個家庭影響整個社會幼兒園環(huán)保活動方案8一、活動主題：環(huán)保時裝秀二、活動時間：20xx年11月25日三、活動地點：幼兒園四、參加對象：中二班小朋友廣安社區(qū)。利用各種廢舊材料設(shè)計制作款式各異的表演服裝。六、活動準備：掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙等其它廢舊物品。2 通過觀察圖片的形式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)城市中的一些不文明現(xiàn)象，提高幼兒的文明、環(huán)保意識?；顒訙蕚洌? 每組放有白紙，彩筆?；顒舆^程：一、談話引出課題。二、出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察。師：下面請大家仔細看看我拍的照片，等一下告訴大家，你看到了什么？（幼兒觀察并互相交流）提問：（1）、你看到了什么？有什么不好的現(xiàn)象？（2）、看了這些照片，你有什么感覺？（3）、如果大家都這樣做，我們的城市會變的怎樣？（4）、你愿意變的這樣嗎？我們應(yīng)該怎么做？（幼兒討論回答）三、幼兒分成七組討論制止不文明行為的方法。師：下面，我們每六人為一組，請你們找好了坐在每組上。師：下面請大家互相商量，有什么好辦法可以制止圖片上的不文明行為，并宣傳文明行為，使大家都來做一個文明小市民，想出一種辦法，就可以為自己組爭取一顆五角星。幼兒進行分組討論，教師觀察指導(dǎo)。四、設(shè)計宣傳文明小市民的宣傳單。師：下面請大家把你剛才想的好辦法用繪畫的形式，設(shè)計成宣傳單，等一下，我們?nèi)グl(fā)給幼兒園的所有小朋友，讓他們也來做一個文明小市民。幼兒介紹自己設(shè)計的宣傳單，體驗設(shè)計的快樂。幼兒園環(huán)?；顒臃桨?0一、活動主題：以“綠色、環(huán)保”為主題，通過親子DIY制作環(huán)保時裝的形式來展現(xiàn)孩子環(huán)保意識和飛揚個性。希望環(huán)保的理念用時裝這個最醒目的形式展現(xiàn)出來，從而提高孩子的環(huán)保意識。：環(huán)保時裝秀給人以美的享受，同時也是一場視覺盛宴，豐富了孩子的課余生活，培養(yǎng)藝術(shù)文化涵養(yǎng)，積極推動幼兒園文化的建設(shè)。三、活動對象：幼兒園全體幼兒四、活動要求：。具體安排：小一、各種紙做裙子，小二樹葉，小三、塑料袋，小四、氣球，中一、吸管，中二、一次性餐具，大一、水果蔬菜、大二、舊衣服改造經(jīng)典人物形象，經(jīng)過剪切、粘貼、拼接等方法的制作處理，成為一種非同尋常的另類時裝，這種時裝更具有特色。五、活動準備：20xx年5月16日—5月20日活動地點：戶外活動草坪。精品資料，大班每班至少20套環(huán)保時裝，多則不限。評分標準：：服飾設(shè)計3分。舞臺表演2分，家長參與1分，解說1分。六、人員安排音響、場地：段少洪進場、出場：劉明舞臺布置、攝影：袁華評委組織：劉海后勤支持：陳明萱活動主持：朱建明七、注意事項。，愛護公共設(shè)施。二、活動內(nèi)容各班要加強活動的宣傳和教育，召開一次主題班會，廣泛動員體學(xué)生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從一點一滴做起，提高環(huán)境意識，“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”。堅持垃圾分類，看到果殼、紙屑等自覺放入垃圾箱。覺節(jié)約能源，能堅持做好班級電燈、電器隨時的開、關(guān)工作，還能主動教育同學(xué)、家長做好節(jié)約工作。三、各班廣泛開展“四個一”活動。手抄報采用8K紙，各班主任去學(xué)校領(lǐng)取。2）以“我與環(huán)?！睘橹黝}寫一篇文章，題目自擬，文體不限，字數(shù)800字以內(nèi)。各班組織學(xué)生進行“環(huán)境污染會給人類帶來哪些危害”、“如何變廢為寶，為環(huán)保做貢獻”的大討論，讓全體學(xué)生意識到環(huán)境污染對人類的危害及如何進行環(huán)境保護；然后在全校范圍內(nèi)開展了“用自己的手變廢為寶”的活動，同學(xué)們可將易拉罐、廢紙等回收，這樣做，不僅培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的生活作風，同時培養(yǎng)了資源再利用的環(huán)保意識。如：收集廢舊電池，設(shè)立廢舊電池回收箱；垃圾分類裝，回收可以再次利用的垃圾；使用節(jié)能燈之類的。學(xué)校擇優(yōu)評選學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士，并授予學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士稱號。幼兒園環(huán)?；顒臃桨?2一、 活動主題：環(huán)保時裝秀二、 活動時間：9月16日三、 活動地點：幼兒園四、 參加對象：中二班小朋友，幼兒園環(huán)?；顒臃桨?。利用各種廢舊材料設(shè)計制作款式各異的表演服裝。六、 活動準備：掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、。一、活動目標通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。保護我們的地球。解放孩子的嘴巴，使孩子會說。解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。張貼宣傳標語。抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)。收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品。由幼兒園準備活動獎品和禮品。時間：20xx年5月26日至20xx年6月1日。辦法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。幼兒故事、童話劇表演賽(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇。選材符合本班幼兒水平。服裝設(shè)計符合劇情需要。講述、配樂錄音良好。A、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個。C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔。(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。A、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3 個，一等獎4個，二等獎5個B、最佳