幼兒園大班環(huán)保主題活動方案(5篇)-在線瀏覽
2024-09-19 14:15本頁面
【正文】 境污染問題日益突出，像大氣污染、臭氧層的破壞、水土流失、沙塵暴、白色污染、海洋污染等等，已經(jīng)對人類在地球上的生存構成了威脅。 將各自搜集的圖片、材料在小組內小組交流、討論，通過多媒體課件展 示環(huán)境污染造成的惡果。 思考：（ 1）對于環(huán)境污染，生活中你有哪些直接的體會。 （ 3）治理的方法有哪些，我們可以做些什么。以小組為單位，研究確定考察地區(qū)（以我們家鄉(xiāng)、我們周圍的環(huán)境為考察區(qū)域），確定考察時間、考察的主要內容及方式。可能的話，提取相關的標本并編號 。 將采集標本送相關部門作化驗分析，并將結果填寫在考察報告中。 開展治理行動?？稍诩议L、學校的幫助下進行，在活動中宣傳環(huán)保知識，鍛煉社會活動能力。可以通過演講、匯報、展覽等形式進行。 治理活動開展情況評比。圍繞這一特色建設，我們幼兒園舞蹈教研團隊的教師們做了以下一些嘗試： 一、積極開展舞蹈主題活動，精心上好舞蹈課。在具體實施過程中，精心上好每次舞蹈課。還要特別重視舞蹈課的教法，好奇、好問、好動、愛模仿是幼兒的年齡特點和心理特征。在幼兒舞蹈教學中我們摸索出以下一些不同的教學方法。 示范法 教師要準確、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼兒對要學習的內容有一個完整清晰的印象。如幼兒應伸左手，教師要伸右手，此方法可以激發(fā)幼兒的學習愿望和熱情。如轉動手腕這一動作，如果按動作要求講，第一拍手腕由外向里轉，第二拍手腕由里向外翻掌。但是如果告訴幼兒，現(xiàn)在你到果園里抓住了樹上的一個 大蘋果，想把蘋果摘下來必須轉動手腕擰一下。所以說語言講解法是極為重要的一點。 舞蹈學習也應該讓幼兒感到是一種游戲活動、是一種娛樂。還有小碎步，可用雞媽媽帶小雞練習。此方法可以引起幼兒的興趣，提高幼兒的學習熱情。 幼兒園提出了 “ 每天舞一舞、每周賞一賞、每月比一比、每學期秀一秀 ” 的活動綱領。每月比一比：以班級或年級為單位，組織展評活動。在這些豐富多彩的活動中，一個個舞蹈節(jié)目精彩紛呈，互動有序，活動宗旨定位在 南京市建鄴區(qū)興達幼兒園 “ 讓舞蹈屬于每一個人 ” 和 “ 我舞蹈，我快樂 ” 的主題上，讓每位幼兒都享受到了舞蹈的樂趣，體驗到了成功的喜悅。孩子們常常在此駐足，活潑可愛地盡情舞動。 “ 舞動的精靈 ” 親子繪畫比賽，一幅幅舞動的畫面闡述著家長與孩子對舞蹈共同的喜愛。 通過專門的舞蹈活動、節(jié)日舞蹈活動、 “ 小精靈 ” 大舞臺、家園舞蹈互動等一系列舞蹈藝術活動，使舞蹈藝術在其他活動中綻放魅力。 舞蹈特色的創(chuàng)建使我們興達兒園的校園環(huán)境讓人耳目一新，濃郁的文化特色彌漫在校園的各個角落。 一邁進興達幼兒園的大門，映入我們眼簾的是幼兒園的辦園理念、教育理念、教育目標和我們的愿景。 為了積極營造舞蹈特色和相應幼兒園文化氛圍，激發(fā)孩子、家長、全體教職工的舞蹈熱情，幼兒園在走廊和平臺創(chuàng)設環(huán)境：走廊以 “ 愛舞炫自我 ” 、 “ 熱愛生活，熱愛舞蹈 ” 、 “ 快樂人生，快樂舞蹈 ” 、 “ 今天，你跳舞了嗎 ” 四個版塊展示了師生對舞蹈行為的追求和態(tài)度；平臺以 “ 我舞 蹈，我快樂 ” 讓幼兒在此盡情享受舞蹈的快樂，讓 “ 舞動生命，體驗幸福 ” 的文化
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