【正文】 在影響。學校安全工作的難度不斷增大。學生中留守兒童越來越多，他們缺少家庭的教育和管理等等，大大增加了學校安全工作的難度。結合有關學科知識，開展安全教育主題班會，向學生宣傳必要的安全常識，提高學生的安全防范意識。、實行學生安全評比制度，給知安全重安全學生加星，強化學生安全意識。堅持做好晨檢工作。生命安全,是每一個個體生存發(fā)展的前提。小學一年級班級安全工作總結一2017學年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。抓衛(wèi)生、抓紀律??針對學生的學習習慣差，思想行為等特點，從培養(yǎng)學生的學習習慣抓起。現將一年的班主任工作總結如下：培養(yǎng)學生的良好習慣。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。我的評價策略激勵和表揚。開展多種活動，讓學生在快樂中學習。抓好班集體建設。我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的。我決心發(fā)揚成績，取人之長，補已之短，不斷進取，使自己的班主任工作再上一個臺階。二、存在的問題社會育人環(huán)境對學生安全存在影響。學校安全工作的難度不斷增大。學生中留守兒童越來越多，他們缺少家庭的教育和管理等等，大大增加了學校安全工作的難度。結合有關學科知識，開展安全教育主題班會，向學生宣傳必要的安全常識，提高學生的安全防范意識。、實行學生安全評比制度，給知安全重安全學生加星，強化學生安全意識。堅持做好晨檢工作。孩子們已經是真正的小學生了?，F在，就本學期工作的開展談一談：一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。對于這一點，我一直在努力中。一年級學生多數都有這樣或那樣的問題，對各方面都不能約束自己。孩子們都喜歡競爭比賽，大部分已經能很自覺的去維護遵守紀律等，為小組爭光。而咱們學校的學生一年里大部分時間都是和班主任在一起的，這就更要班主任去關心關愛每一個孩子。學習用品夠不夠用。還告訴他們這幾天的進步，今天在宿舍大聲說話是不對的??在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”。尤其是后進生，一定要使勁表揚鼓勵，寫出好的字就讓全班觀賞，寫出好的句子就讀給全班聽，我們班好幾個孩子就是這樣，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說他有進步了，他就表現得比誰都好，上進心也很強。有家長的大力支持和配合，班主任的工作也是能進行的輕松和愉快。本學期本班積極參加學校組織展開的各類活動，學生們也在每一次活動中都能成長和進步，更加團結班級。(2)第八周班級開展“關愛后進生幫幫樂結對幫扶”活動。在各項活動中，學生們都興趣濃厚，完成較好，達到了預期目標。班級常規(guī)管理上還不夠健全。部分學生衛(wèi)生較差等等。第五篇：一年級班級安全工作總結一年級班級安全工作總結(精選多篇)小學一年級班級安全工作總結彭宇娟一、取得的成績,做到時時講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,結合文件精神制定切實可行措施,隊活動,活動課對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水,防交通事故,防觸電,防食物中毒,防病,防體育運動傷害,防火,防盜,防震,防騙,不吃腐爛變質的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,、加強檢查,也讓路隊長認真清點人數,并及時填寫路隊名單,不要邊排路隊,邊打鬧,不要在路上玩,派出小衛(wèi)士檢查,、,家校聯系,我始終時刻攜帶著,認識到:”安全第一”.學生意識到安全第一,健康第一.、本學期全班同學平平安安，未發(fā)生安全事故。近幾年來，社會上的不安定因素和不良文化對學生安全的影響還比較大，學校周邊的飲食攤和食品店、無業(yè)人員車輛還存在安全隱患。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低。三、今后的努力方向、充分利用班會時間對學生進行安全教育，做到安全教育經?；?。實行班級安全監(jiān)督制度，安全監(jiān)督員負責監(jiān)督本班學生的日常行為，并鼓勵同學間互相監(jiān)督，做到安全監(jiān)督處處化，規(guī)范學生的日常行為，提高學生自我約束的自覺性和主動性，防范安全事故的發(fā)生。、與家長聯系，監(jiān)督學生安全。2014年7月班級安全工作總結 小學 一年級時光流逝，一學期結束了，回顧自己在班級的安全工作管理中，主要做到以下幾點：一、樹立安全意識安全，是孩子們學習的基本保障。同時經常教育學生注意飲食的安全，教會學生看食品的保質期，不吃過期、變質的食物、小攤上的食物，不吃生食、不喝生水，一學期來，孩子們都能牢記“高高興興上學、平平安安回家”。因此，在開學初，先讓學生們明白什么事該做的，什么事不該做，上課應該做些什么，在課堂的教學中，善于發(fā)現學生的閃光點，不管是個人還是整個小組，都能及時表揚，并在學生的儲蓄卡上“存款”，當“存款”多了，將得到學校老師的表揚，班級的學生的積極性都很高，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。我們主要是在期初、期中、期末召開家長會，通過家長會讓家長理解老師工作的辛苦，了解孩子在學校的學習和表現，同時利用課余時間，經常與家長聯系，取得家長協(xié)助。并且要求需要過公路的學生家長自己