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正文內(nèi)容

小學(xué)六年級英語老師發(fā)言稿-在線瀏覽

2024-11-19 00:20本頁面
  

【正文】 talk 部分,所以平時我要求大部分學(xué)生能背誦Let’s talk 部分,少數(shù)后進(jìn)生允許他們朗讀過關(guān),當(dāng)然也鼓勵他們背誦。對于那些比較拔尖的學(xué)生,有時我會故意甩幾個比較難的問題,一方面可以抑制他們的驕傲情緒,另一方面,讓他們知道還有更豐富的知識等著他們?nèi)W(xué)習(xí)。在這里,我要感謝各位班主任,感謝你們的支持。謝謝大家!第四篇:六年級家長會英語老師發(fā)言稿在現(xiàn)實社會中,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。六年級家長會英語老師發(fā)言稿1尊敬的各位家長朋友:大家好!很高興,我們的家長朋友這么上心,對我們的英語教學(xué)如此的重視??赡苡械募议L還不認(rèn)識我,我先做個自我介紹:我姓呂,大家都喜歡親切的叫我一聲Miss Lv。我們這屆六年級的英語,一直由原來的張彤老師任教,Miss Zhang 也是一位非常棒的老師,因此這屆孩子的英語基礎(chǔ)也是非常的不錯的。那么,當(dāng)孩子們在知識難度增大,學(xué)習(xí)內(nèi)容增多的情況下,還要重新適應(yīng)我這新老師的教學(xué)方式,一開始肯定會有一些不適應(yīng)。在開學(xué)初,我也一直努力去適應(yīng)孩子們,在他們中間打聽他們喜歡的上課模式以及對我課堂的建議等等。所以很多家長已經(jīng)意識到了學(xué)習(xí)英語的重要性。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓(xùn)班,多少都會有效果一樣,因為我們花的時間多了,自然掌握的就好。聽:每天花20分鐘,讓孩子在英文的環(huán)境下,就算做著其他事,也讓他能有個氛圍。說:就像牙牙學(xué)語的小娃娃,不怕錯,只怕不開口,如果你的孩子在家里說了英文,無論對錯,無論好聽難聽,作為家長,你只要一句肯定的語言,就夠了,試著讓孩子教教家長,他們會更有成就感。所以時間很少,那么家長朋友們辛苦點,就算聽不懂,也讓他回家當(dāng)家長面把今天學(xué)的課文讀一讀。因此,背單詞的時候,我一再強(qiáng)調(diào),看看是沒用的,一定要大聲讀出來,并且還要動手,邊讀,手邊寫,可以動動手指,或者拿筆寫。我對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有:每天堅持讀英語、聽英語磁帶。堅持背誦每個單元的重點課文。按要求完成英語作業(yè),有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。上課講評練習(xí)題或試卷的時候,有錯誤的地方要及時更正,課后要多復(fù)習(xí),這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長簽字。找一些作文范文來讀,每個單元的作文要認(rèn)真去寫,每天可以寫幾句日記,借此提高自己的寫作能力。我希望學(xué)生能健康成長,快樂地度過他們的童年時光!謝謝大家!六年級家長會英語老師發(fā)言稿2各位家長:大家晚上好!進(jìn)步的地方:單詞有明顯的進(jìn)步。六2班,42個同學(xué)達(dá)到90分以上,期中22個100分。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),只有打好了基礎(chǔ)才能學(xué)好英語。隨著年級的升高,要求與難度自然是越來越高了。,但放到聽力題目中就無法做對。還有一個就是聽力技巧問題了,無法抓住關(guān)鍵詞。現(xiàn)在學(xué)生還欠缺的是平時的聽錄音不夠,或者說專心聽英語的時間還不夠。此外,您還應(yīng)該每天固定一個時間讓孩子聽錄音磁帶,并鼓勵孩子大聲跟讀。對孩子的聽力有著更大提高作用。平時的抄寫作業(yè)都會有學(xué)生抄錯。這些都說明學(xué)生在平時的課堂和回家作業(yè)時不夠?qū)P?。上次的期中測試中有很多題目都是涉及考查學(xué)生的運(yùn)用和理解能力…英語不是速成的,關(guān)鍵是靠平時的累積。還有就是家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查每天的作業(yè)是否完成,每次的測驗情況如何。六年級家長會英語老師發(fā)言稿3各位家長:下午好!我是孩子們的英語老師陳老師,很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學(xué),看著在坐的家長朋友,絕大部分家長,我們還是第一次碰面,但是對于家長們的簽名,我是再熟悉不過的了,我們每天的《作業(yè)記載本》,基本上都有每個家長的簽名,在此,真誠地向家長朋友們說聲謝謝,感謝您對我們這一門學(xué)科的支持與配合,您的每一次簽字,我相信或多或少都是對孩子在家學(xué)習(xí)英語的一種督促,六年級家長會英語老師發(fā)言稿。當(dāng)然我這里所指的是部分家長,我知道我們家長中也存在的一些英語高手,有的家長自身的英語水平是遠(yuǎn)勝于我的。這其實,也是我想通過本次家長會想更家長朋友溝通,并且希望家長朋友配合我做的幾點。對于抄寫作業(yè),家長可以一目了然地看到孩子的書寫情況,對于書寫質(zhì)量不過關(guān)的作業(yè),家長可以直接讓孩子重寫。對于六年級的孩子來說,抄寫是不應(yīng)該出錯了的,包括單詞的正確書寫,大小寫,標(biāo)點符號等等,我相信一個在平時的抄寫中,容易出錯的同學(xué),在考試中也會容易犯類似的問題,而由于這些錯誤的失分,是相當(dāng)可惜的。說到這里,我想外帶一點,希望家長們能加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。而細(xì)心正是一種很重要的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的,而因為粗心導(dǎo)致的失分,我個人認(rèn)為那遠(yuǎn)比不會做而失分,來得更為可惜。對于這個作業(yè),有能力的家長可以報英文單詞讓孩子聽寫,如果您自身不懂英語,您可以給孩子報中文,讓孩子根據(jù)中文寫出英文單詞,也可以讓孩子先寫好中文,然后脫離課本或資料進(jìn)行默寫,這些方式方法,我都有跟學(xué)生交代,就不知道學(xué)生有沒有將這樣的說明傳達(dá)到你們那。說到這個聽寫,我想提下我們平時在課堂上集體聽寫的情況,應(yīng)該說,情況是不容樂觀的,我們每次聽寫,糟糕的時候有近一半的同學(xué)不能過關(guān),少的時候也基本上有十零個,我的要求是90分以上過關(guān)。由此,我在想我們有些學(xué)生在回家作業(yè)聽寫的時候,是抄寫的,而不是聽寫。其中有一次我也以短信的方式,傳達(dá)給了家長,并且免了孩子們當(dāng)天的英語作業(yè)作為獎勵。這說明一個什么問題呢?并不是我們的學(xué)生記憶能力有問題,而是有個別學(xué)生根本就沒有花時間,用心去背單詞,在短短的十分鐘,甚至是幾分鐘就可以完成任務(wù),這些學(xué)生我認(rèn)為是絕對聰明的。準(zhǔn)備越充分的學(xué)生,在課堂上聽寫的時候,就越有底氣,正確率也就越高,越能體驗到成功的喜悅,越能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的信心。完成相應(yīng)的練習(xí)或練習(xí)卷。測試卷簽名。一次考試,不僅僅只是分?jǐn)?shù)上的收獲,更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲??陬^作業(yè)。希望家長能幫助落實這方面的作業(yè),不管您聽不聽得懂,也不管孩子是否認(rèn)真讀了,是否讀對了,我想讀了肯定是會有收獲的,哪怕讀了一遍,只留意了那么一兩個句子也是好的。現(xiàn)在我們的復(fù)習(xí)課,基本上是以練習(xí)卷的講解為主,結(jié)合練習(xí)中所涉及的知識點,我都會一而再,再而三地進(jìn)行復(fù)習(xí)滾動。我講這個片段,主要是想強(qiáng)調(diào)我們現(xiàn)在部分學(xué)生的聽課效果真的不盡人意,希望家長能夠引起重視。前段時間,我們個別學(xué)生作業(yè)上交情況不是很好,即便是催了,也無濟(jì)于事,于是我就這么說:“作業(yè)沒有交的學(xué)生,名字我都記下了,反正馬上就要家長會了,到時候,哪幾個學(xué)生,哪幾樣作業(yè)沒有完成的,我一一說一下。我想這些都是家長您的功勞。很抱歉,以上交流的基本上都是我們學(xué)生所存在的不足,言語上有不妥之處懇請各位家長批評指正,也希望家長們能給我提一些寶貴的意見或建議。六年級英語每年都要進(jìn)行全市統(tǒng)考,但是這個成績不計入學(xué)生最后畢業(yè)考的總分,對于這點,消息靈通的學(xué)生也是清楚的。謝謝!六年級家長會英語老師發(fā)言稿4各位家長:大家好。很高興能有這個機(jī)會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學(xué)習(xí)情況。而英語是繼語文數(shù)學(xué)的又一大主科。而我們小學(xué)階段正處于英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)階段,一個扎實的英語知識基礎(chǔ)會為初中的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供很大的幫助,減輕很大的負(fù)擔(dān)。小學(xué)基礎(chǔ)沒打好的同學(xué)道理初中會很吃力。現(xiàn)在我就來和大家說說:首先我們同學(xué)的英語水平兩極分化非常嚴(yán)重。其實,在三年級的時候,大家處于同一條起跑線,經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了很大的差距??梢灿幸恍W(xué)生,平時學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不認(rèn)真聽講,下課偷懶不完成作業(yè),結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,聽不懂,不會讀,不敢讀,最后直接不聽不讀不寫作業(yè),自己放棄了自己。所以需要我們老師家長一起努力,重塑孩子的信心。規(guī)范書寫,音標(biāo)拼讀,單詞記憶,詞匯,語法,閱讀,寫作等,需要從聽,說,讀,寫四個方面入手,激發(fā)興趣,打?qū)嵒A(chǔ),適當(dāng)拓展,樹立長遠(yuǎn)的英語學(xué)習(xí)觀。還有就是有的同學(xué)專心度不夠,有時候就是布置的抄寫內(nèi)容都會出現(xiàn)錯誤。最后,學(xué)生對英語的運(yùn)用能力和理解能力還需提高。如今小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高,對陌生短文的理解閱讀,對句型之間的相互轉(zhuǎn)化,對各時態(tài)的正確辨識,對語法點的理解運(yùn)用都是學(xué)生必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。,勤于思考,積極發(fā)言。、詞組、重點句型、重點課文的背誦。,聽英語磁帶。,有錯誤的地方要及時更正,每天作業(yè)都需要家長簽名。,雜志,故事,提高閱讀能力。同時,老師也需要家長的配合,從聽說讀寫四方面培養(yǎng)孩好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。僅僅靠課堂上老師播放聽力內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。說:讓孩子大聲說英語。鼓勵孩子去說,孩子需要表揚(yáng),也可以讓孩子反過來教你,他們會很自豪,因為自己學(xué)的派上了用處。而語感是靠讀出來的。剛開始的時候,需要家長監(jiān)督,督促,慢慢習(xí)慣成自然。家長還要督促孩子書寫規(guī)范整齊??傊?,請各位家長在家多多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長的重視也會讓學(xué)生充滿信心。再次謝謝各位家長的光臨。但是對六年級這幫孩子在家的英語學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長也是比較陌生的,當(dāng)然也有部分家長從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過交流,和大家有過一定的互動,因此,今天有這個機(jī)會與家長們能夠進(jìn)行面對面的交流感到非常的高興。目前,我校六年級有五個班,共有近200名學(xué)生。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生具有重要的意義。我們應(yīng)該認(rèn)識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。大家都知道,如今英語和語文、數(shù)學(xué)一樣,已成為一門主科,從一年級開始我們便開設(shè)了英語課,所以,英語現(xiàn)如今已提升到了一個相當(dāng)重要的位置。(初中)英語前六個單元的學(xué)習(xí)。我對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有:每天堅持讀英語、聽英語磁帶。堅持背誦每個單元的重點課文。按要求完成英語作業(yè),有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。上課講評練習(xí)題或試卷的時候,有錯誤的地方要及時更正,課后要多復(fù)習(xí),這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長簽字。找一些作文范文來讀,每個單元的作文要認(rèn)真去寫,每天可以寫幾句日記,借此提高自
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