20xx綜合實踐教學(xué)計劃2-在線瀏覽
2024-11-19 00:01本頁面
【正文】 綜合能力進(jìn)行全盤考慮，要對提出的課題進(jìn)行反復(fù)的論證，并兼顧到有哪些學(xué)科的參與，重點要解決什么問題，最終的研究價值是什么等等。
二、活動目標(biāo)
綜合實踐活動是一個開放性的實踐性課程，其目標(biāo)包括“知識與技能”、“過程與方法”，“情感態(tài)度與價值觀”三個階段。
⑴接觸自然，豐富對自然的認(rèn)識。
⑶通過豐富多彩的活動，理解他人與自己不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。
考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
⑵走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范。
⑷力所能及地參與社區(qū)服務(wù)活動，體會參與社區(qū)服務(wù)的意義。
⑴注重生活衛(wèi)生，料理自己的日常起居。
⑶端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣。
激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
⑵考察科學(xué)發(fā)現(xiàn)，初步養(yǎng)成從事探究活動所必備的精神和品格。
⑷嘗試科學(xué)探究的一般過程，初步掌握獲取和處理信息的能力。
綜合性
綜合實踐活動在目標(biāo)上，不單純從知識著眼，而是從人的發(fā)展著眼。
實踐性
綜合實踐活動，是讓學(xué)生在實踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗，并養(yǎng)成實踐意識，形成綜合實踐能力，是一種體驗教育。
活動性
綜合實踐活動，強調(diào)針對學(xué)生年齡特點，以活動作為教育的載體，開展豐富多彩、形式多樣的主題教育活動，努力讓學(xué)生“活”起來、“動”起來。
自主性
綜合實踐活動，充分尊重學(xué)生的需要和興趣，學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)
的目標(biāo)、內(nèi)容及指導(dǎo)教師；自主設(shè)計、自主探究解決問題的方法；自己決定活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識和探究能力。
生成性
每一個班級、每一所學(xué)校都有對綜合實踐活動的整體規(guī)劃，每一個活動開始之前都有對活動的周密設(shè)計。這意味著每一個活動都是一個有機(jī)整體，而非根據(jù)預(yù)定目標(biāo)的機(jī)械裝配過程。學(xué)生在這個過程中興趣盎然，認(rèn)識和體驗不斷加深，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā) 。
四、教學(xué)措施：
教學(xué)方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方
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