【摘要】幫幫忙瓶子里有一些水，不傾斜瓶子，你們能不能利用今天學的知識（空氣）把水從瓶子里擠出來？?實驗材料：橡皮泥、吸管、瓶子?先討論一下?想一想：①橡皮泥有什么用？②你怎樣讓空氣進入瓶中？③你又用什么辦法利用空氣去擠水？溫馨提示?，我們的實驗在水槽里進行。?，每人一份材料進行實驗，請勿交換實驗
2025-02-14 19:11
【摘要】空氣有重量嗎桂園小學胡趁靜教學內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書（教科版）三年級科學上冊第81-82頁教材分析具有一定質(zhì)量是物質(zhì)的本質(zhì)之一。質(zhì)量和重量不是一回事但是有關(guān)聯(lián)，一個物體的質(zhì)量不會改變，但是重量就不同。本節(jié)課的重量，是被當作一個可被學生接受的質(zhì)量的前概念在使用。是讓學生認識到空氣和
2025-01-22 20:27
【摘要】7、空氣有重量嗎托盤天平托盤天平的特點把天平調(diào)平衡后，兩邊放上物體，如果重量相等，天平就會保持平衡，如果重量不相等，天平的一端就會偏向重的一邊。取下其中一個氣球，充足氣，再放回原來的位置，觀察天平有什么變化？簡易天平取下其中一個氣球，充足氣，再放回原來的位置，觀察天平有什么
2025-01-20 02:02
【摘要】第一篇： 新教科版上冊三年級科學第四單元水和空氣 第7課空氣有重量嗎（1課時） 第7課空氣有重量嗎 【教學內(nèi)容】空氣有重量嗎【教學目標】 科學概念： 空氣有一定的重量，但是重量很輕。過程與...
2024-10-18 19:47
【摘要】空氣有重量嗎？點此播放教學視頻點此播放講課視頻我的發(fā)現(xiàn)：空氣是有重量的！點此播放教學視頻實驗室測量物體的重量?空氣的重量和相同體積的水和石頭比較，它們的重量有什么區(qū)別？點此播放教學視頻整理我們的觀察形狀占據(jù)空間體積流動重量固定不固定能不
2025-02-13 05:08
【摘要】第一篇：三年級科學上冊空氣占據(jù)空間嗎教案教科版 空氣占據(jù)空間嗎 【教學目標】 科學概念： 空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴張）的。 過程與方法： 用實驗方法...
2024-11-05 07:35
【摘要】第一篇：三年級科學上冊空氣有質(zhì)量嗎1教案教科版 （教科版）三年級科學上冊教案 水和空氣空氣有重量嗎 一、教學目標： 科學概念：空氣有一定的重量，但是重量很輕。 過程與方法：在稱量的過程中，了...
2024-11-05 07:21
【摘要】學習內(nèi)容4---7空氣有重量嗎學習目標科學概念：空氣有一定的重量，但是重量很輕。過程與方法：在稱量的過程中，了解一些因素會影響稱量結(jié)果，產(chǎn)生誤差，學習準確稱量。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習慣及尊重事實、實事求是的科學態(tài)度。重點難點知道并能設計實驗證明空氣有重量，但很輕；通過對石頭、水、空氣的
2025-01-31 15:51
【摘要】教科版《科學》小學三年級下冊研究問題：條形磁鐵的磁力哪里強?哪里弱？試驗方法：?把磁鐵從左到右分成幾個部分。?用磁鐵的不同部分去吸回形針。?把結(jié)果記錄在實驗記錄單上。溫馨提示1、各部分分開測試，以免影響實驗結(jié)果。2、吸引方法要相同，以免影響實驗結(jié)果。A
2024-12-01 21:55
【摘要】流動的空氣課題流動的空氣教學目標1．通過探究，知道風是空氣流動形成的，空氣是熱的也有冷的；2．學生通過視覺、聽覺、嗅覺來體驗風的存在；3．鼓勵學生用畫圖、想象等多種方法來感知空氣的流動。重點空氣可以流動形成風。難點空氣可以流動形成風。教具一瓶花露水、每組同學
2025-02-14 22:30
【摘要】教科版三年級科學上冊體驗活動一：先把手放在鼻子前面，用手掌對著鼻孔，感覺一下自己的呼吸。再用你們剛才想出的其它辦法感覺自己的呼吸。體驗活動二：請用手捏住鼻子，看看能堅持多久？如果堅持不住就不要堅持了。體驗活動三：把手按在胸部，深吸一口氣，再慢慢把氣呼出，反復做幾次，感覺一下吸氣和呼氣時，胸
2025-02-13 11:56
【摘要】第一篇：教科版小學科學三年級上冊教案《空氣占據(jù)空間嗎》教案 《空氣占據(jù)空間嗎》 教學目標： 科學概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的變化（壓縮或擴張）。 過程與方法：用實驗方法證實空氣確實占據(jù)空...
2024-11-09 22:12
【摘要】冰塊水蒸氣液體水?冰在開始熔化時的溫度是______℃?在冰熔化的過程中，對冰繼續(xù)加熱，它的溫度_____?冰全部熔化為液體時，繼續(xù)加熱，它的溫度______冰在熔化的全過程（開始出現(xiàn)液體到全部變?yōu)橐后w）中，溫度是__________不變升高保持不變的0從實驗中可知:本實驗結(jié)論:把
2025-02-15 11:35
【摘要】植物的根和葉?植物的根：?能固定植物，從土壤中吸收水分和礦物質(zhì)。?植物的葉：?可以進行光合作用制造植物生長發(fā)育所需要的養(yǎng)料。植物的莖發(fā)生了什么變化鳳仙花莖的生長變化剛出土時一周以后兩周以后三周以后四周以后…莖的顏色嫩黃色黃綠色嫩綠
2025-02-15 11:34
【摘要】1、它是什么東西做成的?2、為什么可以用它來做指南針?3、你見過的指南針是什么樣的？1、為什么桌子上磁鐵不能指向南北呀？2、你有哪此方法使它們能指向南北？?方法一：將磁鐵放置在一個托架上，且容易沿豎軸輕松轉(zhuǎn)動或用細線將其橫向懸掛在空中，可自由轉(zhuǎn)動；?方法二：使磁鐵漂浮在水面，能沿著水平方
2025-02-15 18:45
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