【摘要】食物包裝上的信息【教材分析】《食物包裝上的信息》是科學(xué)四年級《食物》單元的最后一課,是孩子們在探究儲存食物的方法中延伸出來的一個觀察活動,隨著人們生活水平的不斷提高,加工后的食品已成為人們的主要食品。食物的包裝雖然是生活中常見的,卻經(jīng)常被人們所忽視。孩子們在日常生活中天天接觸到食品的包裝袋和包裝盒,但他們不善于或不會有意識地去觀察,也不會深入地思考能從
2025-01-22 22:43
【摘要】幾種食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期食品名稱生產(chǎn)日期保質(zhì)期保存條件若沒有標注保存條件怎么辦?說明了什么光明優(yōu)倍5-7天蒙牛特侖蘇6個月蒙牛酸奶21天旺仔牛奶18各月蒙牛特侖蘇光明優(yōu)倍牛奶食品添加劑是指為改善食品的品質(zhì)和
2025-02-13 11:24
【摘要】教科版四年級下冊《食物包裝上的信息》執(zhí)教:內(nèi)坑中心小學(xué)楊志宏《食物包裝上的信息》【教學(xué)目標】科學(xué)概念:觀察食品的包裝,可以獲取這種食品的有關(guān)信息,便于我們了解食物的營養(yǎng)成分、配料、保存方法等。過程與方法:根據(jù)食品的保質(zhì)期、配料表等信息,正確選擇適合的食品。在觀察食品包裝信息的活動
2025-06-18 13:22
【摘要】《食物包裝上的信息》說課稿冷水江市中連鄉(xiāng)中心小學(xué)楊況尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家:大家好!從事科學(xué)或自然教學(xué)已有近10年了,10年的教學(xué)里許多課堂給我留下了深刻的印象,令我難忘。今天,我把去年上的一堂四年級下冊的科學(xué)課《食物包裝上的信息》以說課的形式呈現(xiàn)給各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,誠懇地請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家予以批評、斧正!一、教材分析
2025-02-10 22:49
【摘要】教科版四年級科學(xué)下冊不同營養(yǎng)成分的作用:蛋白質(zhì)、水、鹽類是構(gòu)成人體的主要材料淀粉、脂肪是人體的能源材料維生素需要量不多,但可以促進人體生長發(fā)育,提高身體的免疫力。把瘦肉在火上燒一燒有什么氣味?蛋白質(zhì)燒燒焦雞毛的氣味把肥肉在白紙上壓一壓,觀察現(xiàn)象?脂肪壓、劃留下油跡往淀粉液
2025-02-14 20:02
【摘要】教科版四年級科學(xué)下冊哪些食物可以生吃?哪些食物必須燒熟了吃?生熟馬鈴薯比較味道氣味顏色生馬鈴薯熟馬鈴薯生馬鈴薯熟馬鈴薯用清水加煮肉?將石棉網(wǎng)放在三腳架上部?燒杯里倒60ml的水,置于三腳架石棉網(wǎng)上?打開酒精燈燈帽?點燃酒精燈?置于
【摘要】配料生產(chǎn)日期保質(zhì)期食用方法和保存方法執(zhí)行標準商標注冊號廠家廠址電話伊利牛奶30天梳打餅干9個月面包2-3天糖果12個月蛋糕
2025-02-02 00:50
【摘要】一般的食品包裝上都有:(1)生產(chǎn)日期(2)保質(zhì)期或有限期限(3)產(chǎn)品配料(4)條形碼(5)凈含量(6)商標(7)廠家信息(8)QS標識
【摘要】點擊畫面播放看看這些食物用了哪些保存方法?怎樣保存食物?關(guān)鍵點:要減慢食物變質(zhì)的速度,就必須破壞微生物的生長環(huán)境人們想到了:冷凍法、暴曬法、腌制法、密封包裝法、真空包裝法、高溫或低溫滅菌法等。我們想到的方法和食物:儲存方法食物舉例風(fēng)干魚干干辣椒腌制煙熏實
2025-02-15 11:34
【摘要】教科版四年級科學(xué)下冊一我們一天要吃多少種食物呢?溫馨提示:按早、中、晚及其它的順序記錄。(1)記錄要真實、不遺漏。吃什么記什么,實事求是。不會寫的字用拼音代替。(2)對于混合類食物,要分別記錄,比如牛肉面,要記上面粉、牛肉、調(diào)味品等。(3)重復(fù)吃的食物在名稱后面加數(shù)
2025-02-14 20:03
【摘要】《食物包裝上的信息》教學(xué)設(shè)計嘉興市輔成教育集團孫沖洋教材分析:《食物包裝上的信息》是教科版科學(xué)四年級下冊“食物”單元的最后一課,是學(xué)生在學(xué)習(xí)了食物的營養(yǎng)與人體生命活動的關(guān)系,以及探究了食物的不同變化和儲存方法后,延伸出來的一個觀察活動,對本單元起歸納、總結(jié)、深化的一課。本課的重點是觀察食物的包裝并獲得相關(guān)信息,難點是探究影響保
2025-01-22 14:20
【摘要】上的信息一、觀察食物的包裝袋和包裝盒我們觀察到:透明包裝,真空包裝,不透明包裝我們發(fā)現(xiàn)了食物包裝上有這樣幾類信息:1.2.3.4.5.
2025-02-02 16:31
【摘要】我們注意過一天中吃過的食物嗎?一天我們要吃多少種食物呢?溫馨提示:在記錄時,我們可以按早餐、中餐、晚餐和其他來記錄,可以避免遺漏,每個小組內(nèi)可以分工合作,每人記錄一種。記錄是一定要事實求是。早餐中餐晚餐其他一天中,我們一共要吃(
2025-02-13 06:18
【摘要】生的食物和熟的食物 ●【教學(xué)目標】 知識目標:知道食物可以分生吃的和熟吃的。 探究目標:用觀察、比較的方法認識生、熟食的不同,培養(yǎng)學(xué)生動手操作及多向思維能力。 情感目標:培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的精神、認真細致的品質(zhì)和樹立正確的衛(wèi)生觀?! 瘛窘虒W(xué)重點】觀察比較與描述生、熟的食物的不同點以及從生到熟的變化過程?! 瘛窘虒W(xué)難點】觀察比較和描述食物從生到熟的變化
2024-09-14 14:53
【摘要】生的食物和熟的食物歐陽珍我們在積極地探究著······方法看摸聞嘗……從生馬鈴薯到熟馬鈴薯有哪些變化我們發(fā)現(xiàn)……從生馬鈴薯到熟馬鈴薯看