【摘要】點亮我的小燈泡連接一個簡單電路，使小燈泡發(fā)光。這種連接方式直接把電池的兩端連接起來，并沒有通過小燈泡，叫做短路。這種連接方式并沒有把電池的兩端和小燈泡連接起來，叫做斷路?怎么樣連接才能使小燈泡發(fā)光?你能把正確的連接方式畫在記錄本上嗎？
2025-02-02 00:50
【摘要】巖石編號顏色有無層理有無氣孔有無生物痕跡有無斑點有無條紋巖石的顆粒是什么樣的敲擊聽聲音硬度（能否被鐵釘劃出痕跡）在水中沉浮是否能被
【摘要】《食物包裝上的信息》教學設計嘉興市輔成教育集團孫沖洋教材分析：《食物包裝上的信息》是教科版科學四年級下冊“食物”單元的最后一課，是學生在學習了食物的營養(yǎng)與人體生命活動的關系，以及探究了食物的不同變化和儲存方法后，延伸出來的一個觀察活動，對本單元起歸納、總結、深化的一課。本課的重點是觀察食物的包裝并獲得相關信息，難點是探究影響保
2025-01-22 14:20
【摘要】食物中的營養(yǎng)淳化縣城關小學桂利軍食物所含的營養(yǎng)成分非常豐富，通常分為：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素和礦物質(zhì)以及水。首先人體是由無數(shù)細胞構成的，蛋白質(zhì)是其主要部分，因此構成和修補人體組織是蛋白質(zhì)最主要的生理功能。人體細胞要不斷地更新，所以每天都必須攝入一定量的蛋白質(zhì)，作為構成和修補組織的“建筑材料”；其次，蛋白質(zhì)參
2025-02-02 02:03
【摘要】配料生產(chǎn)日期保質(zhì)期食用方法和保存方法執(zhí)行標準商標注冊號廠家廠址電話伊利牛奶30天梳打餅干9個月面包2-3天糖果12個月蛋糕
2025-02-13 11:24
【摘要】生的食物和熟的食物歐陽珍我們在積極地探究著······方法看摸聞嘗……從生馬鈴薯到熟馬鈴薯有哪些變化我們發(fā)現(xiàn)……從生馬鈴薯到熟馬鈴薯看
【摘要】你今天早餐吃了哪些食物？
2025-02-02 00:51
【摘要】執(zhí)教人:魏霞一一天我們要吃多少種食物呢?溫馨提示:在記錄時,我們可以按早餐、中餐、晚餐和其他來記錄，可以避免遺漏，每個小組內(nèi)可以分工合作，每人記錄一種。記錄是一定要事實求是。早餐中餐晚餐零食根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行分類,并說出理由。
【摘要】食品包裝上的信息透明包裝真空包裝不透明包裝?需要避光的食物包裝一般是不透明的，怕磕碰的食物包裝大多比較硬實，肉制食品多為真空包裝牛奶餅干配料表?配料：小麥粉、食用植物油、白砂糖、葡萄糖粉、全脂乳粉、食用鹽、淀粉、轉化糖漿、膨松劑、食用香精、乳化劑、維生素。請思考?？?？它們
2025-02-15 11:34
【摘要】各種各樣的巖石執(zhí)教：巴新燕單位：沾化縣馮家鎮(zhèn)中心小學使用觀察工具提示：鐵釘危險！小心使用！分類提示：1、我們將巖石分成了幾類？是按什么標準分的？2、我們想到了多少種不同的分類方法？3、不同的分類方法結果一樣嗎
【摘要】花粉胚珠受精花的結構示意圖
【摘要】食物包裝上的信息這些食物的包裝有什么不同？為什么要用這些不同的包裝呢？我們發(fā)現(xiàn)了食物包裝上有這樣幾類信息：1.2.3.4.5.6.7.
【摘要】教科版四年級下冊《食物包裝上的信息》執(zhí)教：內(nèi)坑中心小學楊志宏《食物包裝上的信息》【教學目標】科學概念：觀察食品的包裝，可以獲取這種食品的有關信息，便于我們了解食物的營養(yǎng)成分、配料、保存方法等。過程與方法：根據(jù)食品的保質(zhì)期、配料表等信息，正確選擇適合的食品。在觀察食品包裝信息的活動
2025-06-18 13:22
【摘要】玻璃泡連接點金屬架燈絲玻璃泡金屬架燈絲連接點?（1）同組合作探究，比一比哪個小組接亮的方法最多；?（2）每接亮一種，就用圖記錄下來；?（3）掌聲響起，整理材料，準備交流匯報。作業(yè)：完成活動手冊第三頁第一題，畫出四種連接裝置圖，并標出電流路線。
【摘要】像銅絲那樣容易讓電流通過的物體，叫導體。像導線外包著的塑料那樣不容易讓電流通過的物體，叫絕緣體。檢測一塊橡皮是否導電?1、先預測一塊橡皮是否導電?2、使電路檢測器的兩個檢測頭相互接觸，檢驗小燈泡是否發(fā)光。3、用兩個檢測頭接觸橡皮的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。4、重復檢測一次，并將檢測時的小燈泡亮和不亮的情況記錄下來。
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