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九年級(jí)思想品德第五課復(fù)習(xí)學(xué)案精選-在線瀏覽

2024-11-18 22:43本頁(yè)面
  

【正文】 第四課 了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略我國(guó)的基本國(guó)策:對(duì)外開放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源。一、對(duì)外開放(實(shí)行對(duì)外開放的必要性)?、要進(jìn)步、要富強(qiáng),就要怎樣做???(怎么對(duì)外開放)??,我們自己發(fā)展的根本基點(diǎn)?、自力更生和對(duì)外開放的關(guān)系?(對(duì)外開放注意的問(wèn)題)?二、計(jì)劃生育 ?????,我們必須實(shí)行什么國(guó)策?????三、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展,我國(guó)環(huán)境國(guó)情(環(huán)境形勢(shì)、基本狀況)是什么???(為什么在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中把保護(hù)環(huán)境放在突出位置)??(國(guó)情)是什么????(怎樣走上和諧文明的發(fā)展道路)?四、科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)? ?(科技方面國(guó)情、成就與不足)?(發(fā)展教育的重要性)?34.教育的地位、作用是什么??,黨中央、國(guó)務(wù)院提出了什么的重大戰(zhàn)略決策????精講精練:::我國(guó)是世界上屈指可數(shù)的資源大國(guó),陸地面積居世界第三,水能、太陽(yáng)能分別居一、二位。材料二;據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)約有356萬(wàn)平方公里土地受水土流失的威脅,40年來(lái)因水土流失減少耕地267萬(wàn)平方公里;沙漠化影響的土地面積約為332平方公里;城市大氣環(huán)境面臨煤煙污染和汽車尾氣污染的雙重壓力,二氧化硫、煙塵排放量居世界前列。② 我們國(guó)家要發(fā)展、要進(jìn)步、要富強(qiáng),就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西。③ 總之,中國(guó)的發(fā)展離不開世界,實(shí)行對(duì)外開放,符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律,是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇,要以更加積極的姿態(tài)走向世界,堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合,全面提高對(duì)外開放水平。,經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都要開放。、自力更生。同時(shí),又必須打開大門搞建設(shè),把對(duì)內(nèi)搞活和對(duì)外開放結(jié)合起來(lái),為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。,新增人口多,人口素質(zhì)偏低。,直接影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。,人口、環(huán)境、資源問(wèn)題都是發(fā)展問(wèn)題。只有嚴(yán)格控制人口的過(guò)快增長(zhǎng),實(shí)行優(yōu)生優(yōu)育,使人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng),才能保證社會(huì)主義現(xiàn)代化宏偉大業(yè)的順利實(shí)現(xiàn) ,是從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)制定的一項(xiàng)基本國(guó)策。、晚育、少生、優(yōu)生。少生,可以減輕國(guó)家、集體和家庭的負(fù)擔(dān),符合國(guó)家和全體人民的根本利益。,我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻,不容樂(lè)觀。23.(1)加快經(jīng)濟(jì)建設(shè),絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià),絕不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)立起來(lái)或割裂開來(lái),絕不能走先污染后治理的老路。保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。(4)保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源,作為我國(guó)的基本國(guó)策,直接關(guān)系我們每個(gè)人的切身利益和中華民族的復(fù)興。、種類多,但人均資源占有量少,開發(fā)難度大。、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)。,認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。② 努力把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì),促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)。30.① 人類文明發(fā)展史告訴我們,科學(xué)技術(shù)源于生產(chǎn)實(shí)踐,并隨著生產(chǎn)的發(fā)展,顯示出越來(lái)越重要的力量。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。從整體上看,我國(guó)科技的總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距,同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。把發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性同推進(jìn)改革開放和發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái),是實(shí)現(xiàn)我國(guó)生產(chǎn)力快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步的必然要求。,教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái),是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。,才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó),化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì),才能從根本上提高中華民族整體素質(zhì),增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力,才能在激烈國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。38.① 創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力,也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。在激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)面前,如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去,一味靠技術(shù)引進(jìn),就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。、教育,是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì),也是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求。只有這樣,才能早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興第三篇:九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)教學(xué)案七九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)教學(xué)案七八年級(jí)第三單元學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)考查范圍及要求第7課行為與后果 了解行為與后果的關(guān)系;掌握對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的基本要求,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。作為的行為會(huì)產(chǎn)生一定的后果,不作為的行為也會(huì)產(chǎn)生一定的后果。有行為就會(huì)有后果,某種后果一定是由某些行為引起的;有的行為會(huì)產(chǎn)生一個(gè)后果.有些行為則會(huì)產(chǎn)生多個(gè)后果,甚至是連鎖的后果;有的后果是由一個(gè)行為造成的,有的后果是由多個(gè)行為造成的;不僅個(gè)人的行為會(huì)產(chǎn)生一定后果,一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家的任何一個(gè)行為也都會(huì)產(chǎn)生一定的后果。公民應(yīng)為自己的行為承擔(dān)法律的、道德的責(zé)任。不承擔(dān)責(zé)任不僅會(huì)給自己帶來(lái)不利影響,如得不到人們的信任;而且還會(huì)有損他人和社會(huì)的合法利益,從而受到人們譴責(zé)甚至法律懲罰。3.對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的基本要求(1)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé).是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)、自我接納、自我捌節(jié)、自我引導(dǎo)與調(diào)控的過(guò)程。(行為前預(yù)見(jiàn)與選擇)(3)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé).要重視行為過(guò)程中的及時(shí)調(diào)控。(行為后自省與負(fù)責(zé))課堂檢測(cè)一、單項(xiàng)選擇題1.體育課上,同學(xué)們練習(xí)投籃。小強(qiáng)趕快過(guò)來(lái)道歉:“對(duì)不起,我不是故意的!”小剛二話沒(méi)說(shuō),上去就是一拳。這告訴我們()①不同的行為會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果,人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)②我們要向張華學(xué)習(xí)③作弊是不誠(chéng)信的表現(xiàn),違反了學(xué)校紀(jì)律④李明的行為是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任A.①②B.③④C.①③④D.①②③④5.一個(gè)人如果能把為別人解決困難作為自己的快樂(lè),他一生都會(huì)快樂(lè)?!睂?duì)此理解不正確的是()A.我對(duì)他人負(fù)責(zé),他人也對(duì)我負(fù)責(zé)B.要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任 C.要對(duì)別人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) D.對(duì)自己可以不承擔(dān)責(zé)任但對(duì)社會(huì)要承擔(dān)責(zé)任二、非選擇題6.古人云:“三思而后行”,我們?cè)谛袨榍岸紤?yīng)該有思索和選擇,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的具體要求,反恩一下我們?cè)谧鲆患虑闀r(shí),要考慮到《日常行為規(guī)范》里的哪些要求?你做到了嗎?假如在放學(xué)路上,路過(guò)網(wǎng)吧門口,網(wǎng)吧老板說(shuō)“進(jìn)來(lái)玩一會(huì),可以代寫作業(yè),沒(méi)帶錢還可以賒帳”,你能進(jìn)去嗎?你應(yīng)該考慮的因素有:?jiǎn)卧?xùn)練題一、單項(xiàng)選擇題1.有人說(shuō):“雷鋒再
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