六年級(jí)語(yǔ)文教案——窮人教學(xué)設(shè)計(jì)4-在線瀏覽
2024-11-18 22:30本頁(yè)面
【正文】 開恩吧！等處可以看出。 第二課時(shí) （一）檢查復(fù)習(xí) 課文第一部分講的是什么 （二）學(xué)習(xí)抱回孩子部分內(nèi)容 ?。?）默讀這部分內(nèi)容，思考：哪些地方最能體現(xiàn)出桑娜的善良（先獨(dú)立思考，然后小組討論?！ 。ㄉＤ茸叱鲩T去，她出去向海上張望，看不到什么，她想起了生病的女鄰居，桑娜是在自己的親人安危不知、生死難卜的情況下去關(guān)心鄰居的，從這里可以看出桑娜關(guān)心她人、心地善良。當(dāng)她看到兩個(gè)可憐的孩子，她樂于助人的本性不可抑制地表現(xiàn)出來，她什么也沒想毅然決然地把孩子抱回家里，充分體現(xiàn)出桑娜的善良。自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了。他覺得愧對(duì)丈夫，他會(huì)揍我的、揍我一頓也好！說明桑娜為救人之難，寧愿自己皮肉受苦，甘愿承擔(dān)一切后果，充分體現(xiàn)出桑娜的善良?！ 。ㄈW(xué)習(xí)漁夫回家后催促桑娜抱回孩子一部分內(nèi)容 ?。?）自讀課文，思考：漁夫的善良從哪些句子可以看出來：（討論、交流） ?。ǖ冒阉麄儽?，同死人呆在一起怎么行從這句話可看出漁夫首先想到的是孩子，孩子同死人呆在一起不利于他們的健康，一事當(dāng)前先為別人著想，充分體現(xiàn)漁夫的美好心靈。母親死后的慘相不能留在孩子們的記憶中，待醒來之后，讓他們感到有一個(gè)溫馨的家。） （我們總能熬過去的回到現(xiàn)實(shí)中一想，我們的日子的確很苦，如今又加上兩口，真是雪上加霜，日子難熬，從熬字上可以看出漁夫的苦日子，度日如年，備受煎熬，同時(shí)也表達(dá)了漁夫的堅(jiān)強(qiáng)精神，一定能戰(zhàn)勝困難渡過難關(guān)。） 教師小結(jié)：這段話雖不長(zhǎng)，但寫出了漁夫由憂慮到思考最后作出決定的過程。這期間，要消耗他多少精力、體力乃至生命，為了幫助別人，他寧愿犧牲這一切，從這里我們也看出了漁夫的善良?！ 、俦硎就ｎD、間歇；②內(nèi)容上的省略。 教
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