【正文】 式，更是吸引投資的方式。我相信，我們的領(lǐng)導(dǎo)也在考慮如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，但這不是一朝一夕的事，我們一定要有耐心，更要有信心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會(huì)走向世界，成為現(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)需求。我是一個(gè)喜歡思考的人，就是一個(gè)景點(diǎn)的觀察和反思我都會(huì)從不同的角度去想。我堅(jiān)信只要帶著一個(gè)學(xué)習(xí)的心態(tài)去看待每一件事情，我們都會(huì)有收獲，同時(shí)也會(huì)有失落。外出參觀心得體會(huì)二：外出參觀心得體會(huì)8月2日,在聯(lián)社張主任的帶領(lǐng)下,我們30余位基層負(fù)責(zé)人對(duì)平安高精鋁業(yè)和藏文化館進(jìn)行了為期一天的參觀考察，通過(guò)聽(tīng)取介紹、參觀廠區(qū)、座談交流等形式，使我個(gè)人的認(rèn)識(shí)有了較大的提高，開(kāi)闊了視野，并為市聯(lián)社能支持這樣的高科技企業(yè)和文化企業(yè)而感到自豪。在藏文化館參觀考察時(shí)，切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦館理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠髽I(yè)管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的成果。這次參觀考察的時(shí)間雖然較短，但收獲甚大，既加深了我對(duì)企業(yè)文化和藏文化的認(rèn)識(shí)，也使我在今后的工作中有更加明確的思考和指引。聽(tīng)取了王敏勤教授的專(zhuān)題報(bào)告，觀看了薛城區(qū)臨山小學(xué)才藝節(jié)目，聽(tīng)了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說(shuō)課。另外還學(xué)習(xí)了天津市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念“好習(xí)慣”、“負(fù)責(zé)人”、“高質(zhì)量”深深地被打動(dòng)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫(xiě)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為有人性的人。學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著他們辛勤的汗水。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。名人畫(huà)像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。教師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。同時(shí)教師還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。首先，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯、善為人梯的精神?？傊舜慰疾鞂W(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己做的更好。這次外出學(xué)習(xí)考察，我很受教育、很有收獲，既拓寬了視野，更增添了搞好基層黨建工作的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)個(gè)人的感受。搞好基層黨建工作，經(jīng)濟(jì)必須要發(fā)展，要堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針。我們考察學(xué)習(xí)的這些地方，無(wú)一例外不是產(chǎn)業(yè)發(fā)展較好的地方，而這些產(chǎn)業(yè)發(fā)展較好的地方，又無(wú)一例外不是基層黨建工作同步發(fā)展好的地方。（二）必須與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新基層黨建的組織載體與活動(dòng)載體。閬中沙溪農(nóng)業(yè)農(nóng)村綜合示范區(qū)結(jié)合居民聚居點(diǎn)成立金河社區(qū)，并建立社區(qū)兩委會(huì)。這些基于黨建的創(chuàng)新做法很值得我們思考。因此，我們必須進(jìn)一步解放思想，勇于創(chuàng)新，主動(dòng)適應(yīng)新的形勢(shì)，不斷構(gòu)筑農(nóng)村基層黨建的新載體，確保基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮。黨的工作其實(shí)就是通過(guò)黨員來(lái)做群眾的工作，黨的活動(dòng)本質(zhì)上就是為人民群眾服務(wù)的活動(dòng)，能不能堅(jiān)持以人為本，能不能做到群眾滿(mǎn)意，關(guān)鍵就看我們基層黨組織的服務(wù)開(kāi)展的如何。相反，基層黨建工作開(kāi)展好的地方，無(wú)不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好，群眾參與面廣、滿(mǎn)意度高的地方。究其原因，就是我們有的基層黨組織和黨員的服務(wù)意識(shí)還不強(qiáng)、服務(wù)質(zhì)量還不高、服務(wù)的效果群眾還不是很滿(mǎn)意。（四）必須不斷加大投入力度，優(yōu)化資源組合，培養(yǎng)一支過(guò)硬的基層帶頭人隊(duì)伍。近年來(lái)，上級(jí)對(duì)基層基礎(chǔ)的投入力度比較大，逐步地緩解了基層黨建投入不足的瓶頸問(wèn)題。因此，我們要積極尋求各方面的支援幫扶。二、下步打算此次學(xué)習(xí)考察是在全國(guó)開(kāi)展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的形勢(shì)下舉辦的，要求我們基層黨務(wù)工作者必須從學(xué)習(xí)考察中發(fā)現(xiàn)精華，在交流學(xué)習(xí)中汲取養(yǎng)分，在不斷實(shí)踐中追求卓越。在今后的工作中，我將以這次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合具體情況和工作基礎(chǔ)，在以饒**為班長(zhǎng)的鄉(xiāng)**班子的領(lǐng)導(dǎo)下，著力推動(dòng)基層黨建工作上水平、上臺(tái)階、創(chuàng)特色。牢固樹(shù)立“圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”，實(shí)現(xiàn)黨建和經(jīng)濟(jì)良性互動(dòng)的工作理念和“不抓黨建就是失職、抓不好黨建就是不稱(chēng)職”的觀念，建立健全并認(rèn)真落實(shí)****負(fù)總責(zé)、**副**主抓、班子成員配合抓和黨務(wù)干部與村黨組織**具體抓的黨建工作責(zé)任制，建立責(zé)權(quán)明晰、分工明確、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的黨建工作責(zé)任體系和長(zhǎng)效機(jī)制，求真務(wù)實(shí)，推動(dòng)基層黨建整體上水平，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)農(nóng)民增收，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。創(chuàng)新組織設(shè)置模式，積極探索完善