31農(nóng)業(yè)區(qū)位因素和地域類型教案范文大全-在線瀏覽
2024-11-18 22:18本頁(yè)面
【正文】 響本地區(qū)的主要農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及所屬農(nóng)業(yè)地域類型的方法。認(rèn)識(shí)人類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)與環(huán)境的關(guān)系，樹(shù)立因地制宜、因時(shí)制宜和可持續(xù)發(fā)展的思想。教學(xué)重點(diǎn) ：農(nóng)業(yè)區(qū)位各因素及其變化； 教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了城市化的內(nèi)容，那我問(wèn)一下同學(xué)們，在城市化過(guò)程中，我們?nèi)祟愂遣粩嘧非笤鯓拥淖匀画h(huán)境呢？環(huán)境與我們?nèi)粘５纳詈蜕a(chǎn)活動(dòng)有什么聯(lián)系呢？（現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本P48~49頁(yè)帶著這里問(wèn)題閱讀這些內(nèi)容）二、引入新課（3分鐘）在學(xué)習(xí)這內(nèi)容之前，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本50頁(yè)，同學(xué)們認(rèn)真閱讀探索內(nèi)容，試試能從杜能的農(nóng)業(yè)區(qū)位模型圖得到什么信息的、會(huì)有什么影響呢以及為什么會(huì)這樣呢？——農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的影響不同。對(duì)象：動(dòng)植物 2農(nóng)業(yè)的分類：（1）按生產(chǎn)對(duì)象分：農(nóng)、林、牧、副、漁；（2）按投入的多少分：粗放（一般分布在地廣人稀、自然條件較為惡劣、生產(chǎn)力水平低下的地區(qū)）和密集（生產(chǎn)資料或勞動(dòng)力密集，技術(shù)和資金密集）農(nóng)業(yè)；（3）按產(chǎn)品的用途分：自給（產(chǎn)品大多數(shù)甚至全部供自己及家庭享用，主要分布在發(fā)展中國(guó)家）和商品（是以銷售產(chǎn)品為目的進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的，主要分布在發(fā)達(dá)國(guó)家）農(nóng)業(yè)提問(wèn)：那從上述的內(nèi)容來(lái)看，可以得出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生回答：（如果不會(huì)，就加于引導(dǎo)，用下面的特點(diǎn)的表現(xiàn)來(lái)提示引導(dǎo)同學(xué)們）歸納：特點(diǎn)：（1）地域性：a不同生物生長(zhǎng)發(fā)育要求自然條件不同；b各地自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件有很大的差別（2）季節(jié)性和周期性：a動(dòng)植物生長(zhǎng)發(fā)育有自身規(guī)律，并受自然因素影響；b氣候等自然條件隨季節(jié)變化并有一定的周期簡(jiǎn)述：由這特點(diǎn)可見(jiàn)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并不不僅是一個(gè)過(guò)程，而且它與周圍緊密相連，那么現(xiàn)在我們是不是可以得出什么叫農(nóng)業(yè)區(qū)位呢？是不是也將受到自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的因素的影響呢？二、影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素農(nóng)業(yè)區(qū)位的概念是指某種事物所處的位置及其與周圍事物的聯(lián)系。B 水源：植物生長(zhǎng)主要來(lái)自土壤，土壤水主要來(lái)自降水和灌溉。D地形: 影響農(nóng)業(yè)布局，平原宜發(fā)展種植業(yè)，坡度大于18176。B交通運(yùn)輸：隨著不斷遠(yuǎn)離市場(chǎng)，運(yùn)費(fèi)就不斷增加，對(duì)便利的交通要求也越來(lái)越高。C政策：是調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要手段。E勞動(dòng)力：（a數(shù)量b素質(zhì)）是影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的重要因素 此外，地價(jià)以及可用資金等影響著農(nóng)業(yè)區(qū)位講述：影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素并不是一成不變的，相比之下，自然因素比較穩(wěn)定，而社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素變化比較快，由于地理環(huán)境的整體性，某一因素的改變將會(huì)導(dǎo)致其他區(qū)位因素的改變，所以，我們要對(duì)區(qū)位選擇是要注意區(qū)位因素的變化規(guī)律，因地制宜、因時(shí)制宜。這也叫“辛克萊模式”，跟建立在理想條件下的杜能理論截然不同，總結(jié)新課：對(duì)固定板書(shū)進(jìn)行整體、簡(jiǎn)單的回顧，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的重難點(diǎn)，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握。（）②吐魯番盆地生產(chǎn)長(zhǎng)絨棉和葡萄。（）①—熱量 ②—光照 ③—地形分析影響下列現(xiàn)象的主要社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素：①產(chǎn)自阿根廷的牛肉，出現(xiàn)在歐洲人的餐桌上。（）答案：①冷藏保鮮技術(shù) ②運(yùn)輸條件布置作業(yè)復(fù)習(xí)本課內(nèi)容，充分預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容，并運(yùn)用本課內(nèi)容對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€(gè)實(shí)例進(jìn)行分析，下堂課叫同學(xué)回答。【課標(biāo)分析】一、知識(shí)與技能。、推理能力。，探究自然因素如何影響農(nóng)業(yè)區(qū)位。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。首先，介紹影響農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，為學(xué)習(xí)世界主要農(nóng)業(yè)地域類型奠定基礎(chǔ)；并最后能分析農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)和區(qū)位因素。區(qū)位的概念是一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生對(duì)于布局可能有所理解，但對(duì)于區(qū)位卻并不熟悉。過(guò)程與方法：（1）通過(guò)學(xué)習(xí)生活中的地理，培養(yǎng)學(xué)生分析案例及讀圖能力，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這一理論知識(shí)合理進(jìn)行農(nóng)業(yè)選擇。（2）通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)土地理與抽象理論的結(jié)合，學(xué)習(xí)生活中有用的地理。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)原理合理地進(jìn)行農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇教學(xué)方法：讀圖法，問(wèn)題探究法與討論法，案例分析法 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)（第一課時(shí)）教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：展示景觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析景觀。師：從對(duì)農(nóng)業(yè)概念的了解我們知道，農(nóng)業(yè)的發(fā)展與自然地理環(huán)境關(guān)系密切，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，社會(huì)環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響也越來(lái)越大，那么自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中究竟有哪些因素會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇產(chǎn)生影響，如何影響得呢？師：那么在探究影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素前我們先來(lái)了解一個(gè)概念，何謂農(nóng)業(yè)區(qū)位？二、影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的地理位置（2）農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境各因素的相互聯(lián)系師：我們知道影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有很多，我們將這些影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素稱為農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素，農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇，實(shí)質(zhì)就是綜合考慮多種區(qū)位因素后，對(duì)農(nóng)業(yè)土地的合理利用，因時(shí)因地制宜。東南丘陵的紅壤
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