人教新課標三年級下冊數(shù)學教案平均數(shù)的含義和求法-在線瀏覽
2025-02-15 00:59本頁面
【正文】 （ 6）想一想，說一說平時生活中在什么地方用到或見到過平均數(shù)？什么時候需要算平均數(shù)？（結合生活實際理解并感受平均數(shù)的意義及運用，如：房屋均價，平均每天游客接待量，平均每天每人用水量） 2. 出示主題圖： 讓我們一起來探討一下這種思考方法： （ 1）從圖上我們可以直觀的看到他們 4 個人，每人收集礦泉水瓶的數(shù)量。你們能給這種方法取個名字嗎？（移多補少） （ 4）還有其他方法嗎？ （ 5）想一想，平均數(shù)是不是就是以前學過的每份數(shù)呢？為什么？ （ 14+12+11+15）表示什么？（板書：總數(shù)量） 4 又表示什么呢？（總份數(shù)）， 那你們知道平均數(shù)可以怎么求嗎？ （ 6）指導學生完成解答： （ 14＋ 12＋ 11＋ 15）247。 4 ＝ 13（個） 3. 延伸： （ 1）剛才同學們通過自己討論，嘗試，發(fā)現(xiàn)了平均數(shù)，學會了求平均數(shù)。如果他們全班 40 名同學都去參加，一次可以收集多少個呢？你是怎么想的？ （ 2）講述：這就是平均數(shù)的一個用處，我們可以根據(jù)平均數(shù)推算出全班，甚至全年級收集的個數(shù)。 （ 2）李剛 參加打靶比賽，第一次中了 7 環(huán)，第二次中了
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