20xx小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板-在線瀏覽
2024-11-18 05:10本頁(yè)面
【正文】 一輪復(fù)習(xí)階段，這個(gè)階段尤為重要，如何打好底子，我也是想了很多方法。在網(wǎng)絡(luò)上看到了5215課堂教學(xué)模式，我感覺(jué)挺好，于是在課堂教學(xué)中我嘗試著這樣去做。
(20分鐘)自主研學(xué)，合作交流，組織好小組間合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。注重探究實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，走到學(xué)生中去，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，通過(guò)語(yǔ)言去整理思維，用自己的語(yǔ)言表達(dá)科學(xué)的觀點(diǎn)，我成為有心的聽者，做到少講。
(10分鐘)訓(xùn)練檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)堂堂清,訓(xùn)練的內(nèi)容重在應(yīng)用剛學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立地、快節(jié)奏地完成，課堂作業(yè)猶如“實(shí)彈演習(xí)”，好比戰(zhàn)場(chǎng)上的高強(qiáng)度的綜合訓(xùn)練。
(5分鐘)課堂小結(jié)，布置作業(yè)。作業(yè)布置要有梯度，并體現(xiàn)預(yù)習(xí)性。
最新小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)例文
一、一些做法
1. 認(rèn)真做好前期工作總結(jié)，和二冊(cè)教材培訓(xùn)，保證實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步發(fā)展。培訓(xùn)中，布置了典型個(gè)案發(fā)言(9人次)、論文交流、專家講座以及教材教法分析等。
2. 以專題研究的形式，推動(dòng)課改的發(fā)展。因此，就必須為老師們提供一個(gè)研究的載體。如果真是這樣的話，就失去了實(shí)驗(yàn)的意義。首先，我組建了課題組。結(jié)果70余名教師報(bào)了名，老師們積極性很高。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料?，F(xiàn)在，已在區(qū)里備案的專題，包括來(lái)自22所學(xué)校的23個(gè)，占全部實(shí)驗(yàn)校(35所)的63%。
3. 加強(qiáng)實(shí)效，組織課題中心組獻(xiàn)課活動(dòng)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)的深入發(fā)展。)本學(xué)期，課改的任務(wù)很重。要進(jìn)行二冊(cè)教材的使用實(shí)驗(yàn)。及專題的研究等。組織課題中心組成員(20人)，每人獻(xiàn)課一節(jié)?；顒?dòng)中，老師們通過(guò)聽課、評(píng)課，思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實(shí)，并觀摩、研討教材的使用。結(jié)合獻(xiàn)課活動(dòng)，進(jìn)行短期專題的研究。通過(guò)研究，找出了計(jì)算教學(xué)低年級(jí)的一些方法，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→形成技能，并拿出了研討課，在全區(qū)展示。
二、課改以來(lái)，課堂的變化
1. 課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了很大變化。以前的課堂，教師總是認(rèn)為學(xué)生不懂事，尤其是一年級(jí)學(xué)生，主體意識(shí)差，所以更多的是指令性語(yǔ)言。現(xiàn)在的教學(xué)，老師們認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的重要，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生輕松、自如地學(xué)習(xí)。
2. 教師的教學(xué)方式有了根本性轉(zhuǎn)變。教師把學(xué)生看作客體，忽視了學(xué)生的主動(dòng)性。絕大多數(shù)老師能從學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)(即從學(xué)生共性特征出發(fā))，并有一些老師能針對(duì)本班學(xué)生情況，以及本班學(xué)生中的個(gè)別學(xué)生情況出發(fā)(即從學(xué)生的個(gè)性特征出發(fā))，來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使教學(xué)過(guò)程
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