人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案匆匆13-在線瀏覽
2025-02-15 00:29本頁面
【正文】 讀著讀著，我感到詩中有一種淡淡的 —— （ 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约撼踝x時(shí)的感受，一種無奈、惋惜與淡淡的惆悵） 4．默讀課文 這 種無奈、惋惜與淡淡的惆悵就彌散在課文的字里行間，邊讀邊把自己感受最深的語句或讀不懂的地方畫出來，讀后，與同學(xué)議一議?！? 三、細(xì)讀課文，感悟匆匆 （一）品讀二、三自然段 1． 出示第二自然段語句 在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子．我不禁 頭涔涔而淚潸潸了。 （ 2）展示課件，感受作者的八千多日子相對于時(shí)間長河的渺小。作者雖運(yùn)用了化無形為有形的比喻的表達(dá)手法，但也很難引起學(xué)生的心靈共鳴。為了使學(xué)生對“時(shí)間的流”有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，我通過視頻播放時(shí)空變遷的大致歷程，使學(xué)生在短短的幾十秒的時(shí)間里，感受到宇宙時(shí)空的無限，人生的短暫 ，以及“八千多日子”的稍縱即逝?！? （ 3）引讀： 師：“針尖上一滴水滴在浩瀚無垠的大海里” 生：“沒有聲音，也沒有影子” 師：“我的日子滴在這億萬年的時(shí)間的流里” 生：“沒有聲音，也沒有影子” 師：想到這，“我不禁 —— ” 生：“頭涔涔而淚潸潸了” （ 4）此時(shí)你有何感受？用朗讀告訴大家 2．引讀第三自然段，時(shí)光究竟是怎樣匆匆溜走的呢？ （ 1）快速默讀課文，捕捉時(shí)光輕輕悄悄地挪移的身影。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了 通過重點(diǎn)詞語的感悟，體會(huì)時(shí)光腳步的匆匆，作者心靈的顫動(dòng)。讀寫結(jié)合的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生走進(jìn)文本，觸摸文本，與文本，與 作者對話，而對話的中心是每個(gè)學(xué)生。 】 3．齊讀第四自然段，面對匆匆溜走的光陰，作者只有無奈與惋惜嗎？ （ 1）讀后談感受 （ 2）出示他 24 歲
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