【摘要】--1--(人教新課標(biāo))四年級數(shù)學(xué)下冊不含括號的四則運算(四)一、口算。27÷3×73×6÷925÷5×845+8-2363÷7×824-8+10
2025-01-29 21:17
【摘要】四則運算年級四年級單元第一單元課時第三課時主備單位中心小學(xué)主備教師使用教師課題四則運算(兩級)課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):通過實際問題,總結(jié)含有小括號的混合運算的運算順序。能力目標(biāo):通過觀察分析積累,掌握知道混合運算的運算順序。
2025-02-13 14:23
【摘要】四則運算教學(xué)目標(biāo):知識與能力:培養(yǎng)學(xué)生列綜合算式解答應(yīng)用題的能力;掌握沒有括號的乘除、加減混合運算的運算順序。過程與方法:通過嘗試自學(xué),掌握沒有括號的乘除、加減混合運算的運算順序。情感態(tài)度與價值觀:通過嘗試,獲得成功的快樂。教學(xué)重點難點及突破:列綜合算式解答應(yīng)用題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教
【摘要】四則運算年級四年級單元第一單元課時第一課時主備單位中心小學(xué)主備教師使用教師課題四則運算(同級)課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):通過例題的教學(xué)
【摘要】四則運算年級四年級單元第一單元課時第四課時主備單位中心小學(xué)主備教師使用教師課題四則運算課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):總結(jié)四則混合運算的運算順序,掌握關(guān)于0的運算。
【摘要】--1--(人教新課標(biāo))四年級數(shù)學(xué)下冊不含括號的四則運算(三)一、口算二、根據(jù)下面的分步算式,把它們改寫成綜合算式。150+33=183183-75=108274-52=222222+63=285200÷4=5050×3=15028×2=56
2025-01-29 18:36
【摘要】--1--(人教新課標(biāo))四年級數(shù)學(xué)下冊不含括號的四則運算(一)一、判斷并改錯。155-34+46240÷40×3=150-80=240÷120=75=2二、解決問題。(1)圖書室有故事書98本,今天借出46本,
2025-01-29 04:24
【摘要】[人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材](四年級下冊)一套3本共36元一套2本,每本15元一套《格林童話》和一套《十萬個為什么》共要多少錢?100元買2套《格林童話》夠嗎?一本《格林童話》和一套《十萬個為什么》共要多少錢?注:同一套書中每本價格相等1一套3本
2025-01-14 03:32
【摘要】四則運算怎樣列式計算呢?上午冰雕區(qū)有游人180位,下午270位,如果每30位游人需要一名保潔員,下午比上午多派幾名保潔員?下午所需要的保潔員:上午所需要的保潔員:多派的保潔員:270÷30=9(名)180÷30=6(名)9-6=3(名)怎樣列式計算呢?
2024-09-15 05:54
【摘要】四則運算、運算定律復(fù)習(xí)教材內(nèi)容總復(fù)習(xí)-四則運算、運算定律上課時間總課時主備教師韓科杰第2課時教學(xué)要求知識和技能目標(biāo):讓學(xué)生掌握四則運算的順序,并正確進行四則運算。過程和方法目標(biāo):讓學(xué)生掌握運算定律,運算性質(zhì),并正確運用進行簡算。情感和態(tài)度目標(biāo):
2025-02-15 00:22
【摘要】19+24=+=15×5=560÷7=70-36=13×6==90×5=60÷5=×10=360÷9=125×8=46+37=100÷5=11+11×4=
2024-09-02 18:12
【摘要】養(yǎng)成勤動腦、愛思考的好習(xí)慣。教師:學(xué)校:四則運算滑冰場上午有72人,中午有44人離去,又有85人到來?,F(xiàn)在有多少人?怎樣列式計算呢?中午有人離去,用減法計算。又有人到來。用加法計算?;鶊錾衔缬?2人,中午有
2024-09-15 05:48
【摘要】四年級數(shù)學(xué)下冊四則運算測試 數(shù)學(xué)園地 1、四則運算 一、請你來當(dāng)小裁判。 1、運算順序一樣的畫√,不一樣的畫○。 ①3×6÷2②(34+16)÷(18-8)③240÷20-5 3+6÷2(...
2025-03-31 22:23
【摘要】四年級下冊數(shù)學(xué)四則運算練習(xí)一 1、填空題。 (1)計算205-158+49和9×15÷5的運算順序()。都是從()往()按順序進行計算。 (2)計算265÷5×4,先算()法,再算()法。計算4...
2025-03-31 22:12
【摘要】--1--不含括號的四則運算教學(xué)內(nèi)容:人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)下冊第2~7頁不含括號的四則運算。教學(xué)目標(biāo):1.創(chuàng)設(shè)生動的生活情境,使學(xué)生理解和掌握不含括號的混合運算的運算順序,能正確地進行三步混合運算的計算,并能解決簡單的實際問題。2.通過學(xué)生嘗試練習(xí),主動探究等活動,培養(yǎng)學(xué)生的遷移、類推、計算和能用所學(xué)知識解決相關(guān)