【正文】
幼兒更深入的了解、認識橘子和蘋果。只要是讓幼兒認識蘋果和橘子的英文單詞,對它們有一個簡單的印象。第一篇:小班幼兒英語教案小班幼兒英語教案:蘋果和桔子一.活動目標:1. 培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動; 2.在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱; 3.鼓勵幼兒能模仿教師說英語。二.活動內(nèi)容:讓幼兒認識apple orange,因為幼兒在日常生活中經(jīng)常見到和接觸,所以幼兒比較了解且會較容易學會。三.活動準備: 蘋果和桔子的圖片 四.活動過程: 1.熱身運動播放上次教學活動的《Hello》 2.單詞導出師:Good morning, your like eating fruits?(小朋友,你們喜歡吃水果嗎?)師:Do you know their English name?(你們知道他們的英文名字嗎?)師:今天老師和小朋友認識兩種水果的英文名字 A.a(chǎn)pple老師手上拿著圖片,讓幼兒猜猜是什么? 師:Look!What is this?(看看,這是什么?)師:This is a apple.(這是一個蘋果)師:蘋果,蘋果,apple,apple B.orange 師:Look!What is this? 師:對,橘子,orange 師:橘子,橘子,orange,orange 師:現(xiàn)在我們來聽聽水果的英文兒歌 3.品嘗水果準備水果,給每個幼兒一個(橘子),讓幼兒通過嗅覺品嘗橘子的滋味。4.播放《I like apple》,引起幼兒興趣。5. 幼兒辨認水果 第一種方法: 教師把水果放在桌面??从變菏欠衲玫秸_的水果。6.結(jié)束。(2)在教學活動中,教師的表情、動作一定要夸張,語音語調(diào)要抑揚頓挫,從而才能吸引幼兒。第二篇:幼兒英語教案小班英語活動:apple and orange 活動目標:培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動。鼓勵幼兒能模仿教師說英語?;顒舆^程:熱身運動。認識單詞。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前,: Look!what’s this?C:盒子T: box教師與幼兒一起邊唱邊做動作,’s in the box? what’s in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong(敲盒子),let me tryT: Ok, do you want to know?(引導幼兒說出Yes或No)T: Who want to try(作舉手狀,并引導幼兒說出Let me try)當幼兒拿出蘋果之后,教師用英文輸入:Oh(驚喜的),What’s this?C:蘋果T: Yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復輸入).B、orange教師用餐紙把橘子包起來,然后做示范聞一聞,在拿到幼兒面前給他們也聞一聞,并讓他們猜出是什么東西。幼兒辨認水果。T: I’m hungry now.(裝作餓的狀態(tài))I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀)接著當幼兒上來時,教師說:I like apple/orange。如果拿錯,可說:No, I don’t like like apple(手指apple).無論何種情況,記得說Thank 、摘果游戲。教師說I like orange,配班教師摘橘子;教師說I like apple,配班教師摘蘋果,然后請個別幼兒上來摘,摘到的就送給他作為獎勵。接著教師引導幼兒辨認。Apple is red, apple is round, apple’