二年級數(shù)學下冊過河教案北師大版定稿-在線瀏覽
2024-11-17 00:01本頁面
【正文】 算。四、全課總結(jié)帶有小括號的算式的運算順序怎樣？能舉例說明嗎？五、作業(yè)布置完成P18“練習三”的第3題。2． 能結(jié)合具體情境進行估算，判斷計算結(jié)果的對錯，逐步養(yǎng)成驗算的習慣。4． 對學生進行保護環(huán)境、愛護大自然等方面的教育。學具：計數(shù)器。教師講解：廢電池中含有金屬和廢棄的液體，這些物質(zhì)會對土壤、對水、對人的健康產(chǎn)生直接影響。你們快想想辦法，用過的廢電池應該怎么處理呢？對，我們應該集中回收，不隨便丟棄。對話平臺玩中學1． 看一看。（1）出示圖表。這是該校二年級各班在開展活動以來回收廢電池的情況。（3）那個小組愿意把你們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學問題匯報出來？學生通過小組討論，可能會根據(jù)圖中的信息提出關(guān)于加法或減法的問題，只要問題提的合理，教師就要及時給予肯定。2． 算一算。（1）解決“一班和二班一共回收多少節(jié)”，列出算試。讓學生獨立計算，如發(fā)現(xiàn)問題應及時指正，予以輔導。方法同上。，即“哪一位相加滿十，就向前一位進一”的算理。（3）解決“二班和三班一共回收多少節(jié)”。① 說說你是怎么算的？ ② 還有其他的算法嗎？③ 完成第54頁的試一試的題目。師生共同總結(jié)出三位數(shù)加法的計算方法。做中得完成第55頁的第3題。2． 運用連減的有關(guān)知識，解決一些實際問題。4． 使學生感受到數(shù)學學習的意義和價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。2． 在實踐中提出問題、解決問題的能力。讓我們走進小農(nóng)場，看看那里的景色吧！這片地里種著白菜，讓我們一起來找一找，在白菜地里藏著那些數(shù)學問題呢？ 對話平臺玩中學1． 說一說。觀察教材第77頁圖，你能提出什么數(shù)學問題？（1
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