【正文】 學(xué)校的辦學(xué)情況、困難和建議，民工個(gè)人對(duì)北京市義務(wù)教育現(xiàn)狀的看法和意見(jiàn)，對(duì)子女受教育的重視程度等。結(jié)果一、(177。），與我班學(xué)生小學(xué)六年級(jí)時(shí)年齡比較差異有顯著性（t= P=）。（%，53/132）和給個(gè)體單位打工（%，25/132）為主，以后的排序?yàn)椋簾o(wú)業(yè)（%，22/132），集體單位打工（%，21/132），其他（%，11/132）。%，%。，%，10~%，20~%。二、：本調(diào)查的麻峪民工子弟小學(xué)就屬于這種學(xué)校，但該校處于交通不甚方便的郊區(qū)，在其中就讀的學(xué)生也僅限于學(xué)校附近的民工子女。對(duì)于這些私立學(xué)校的教育質(zhì)量和收費(fèi)問(wèn)題，家長(zhǎng)們普遍表示不滿(mǎn)和提出抱怨，但是考慮到北京市的普通學(xué)校并不對(duì)外地戶(hù)口的孩子開(kāi)放或是要征收一大筆的借讀費(fèi)，他們只能暫時(shí)讓孩子在這些私立學(xué)校就讀。這些學(xué)校的教育質(zhì)量比不上北京。民工表示并不放心家鄉(xiāng)學(xué)校的教育，也不放心不在身邊的孩子的情況。三、：在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，北京地區(qū)幾乎沒(méi)有為外來(lái)民工子女設(shè)置的高中，初中的門(mén)檻也相當(dāng)?shù)母摺Ｒ晕覀冋{(diào)查的麻峪小學(xué)為例，每學(xué)期有25%的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，一個(gè)教學(xué)班從一年級(jí)到六年級(jí)剩下的同學(xué)不足1/2，這些同學(xué)隨父母流動(dòng)，就學(xué)的情況極不穩(wěn)定。這種情況影響了學(xué)生受教育的質(zhì)量。加上現(xiàn)實(shí)生活的重壓，父母對(duì)孩子的照顧常常顧此失彼。四、外來(lái)民工對(duì)于子女接受教育的看法以及對(duì)北京市教育現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，這些風(fēng)餐露宿艱辛生活的外來(lái)人員，對(duì)于只有教育才能改變子女的命運(yùn)這一點(diǎn)深信不疑，他們大多表示，只要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力不是太差，自己就會(huì)盡力供應(yīng)孩子上學(xué)的需求，讓孩子接受更好的教育。討論一、城市農(nóng)民工子女同樣有其接受義務(wù)教育的權(quán)利和其重要性美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁o路德o金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我有個(gè)夢(mèng)想，不遠(yuǎn)的將來(lái)，在佐治亞的紅山上，黑人的孩子能和白人的孩子坐在一起，共敘兄弟般的情誼。必須指出，民工對(duì)當(dāng)?shù)爻鞘械慕ㄔO(shè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，他們一般從事繁重甚至危險(xiǎn)的、城里人不愿干的工作，但收入低廉，他們?cè)谵r(nóng)村交納了教育附加費(fèi)，在城市也交納了工商稅等費(fèi)用。如果明天的民工子弟仍不能接受良好的、高質(zhì)量的現(xiàn)代教育，那么，民工的子弟明天很可能還將是民工，他們?nèi)匀粫?huì)生存在城市的邊緣，繼續(xù)成為烈日下被曬得皮膚黝黑，嚴(yán)冬里蜷縮于工棚內(nèi)的民工，他們依然難以享受城市中的物質(zhì)文明和精神文明。實(shí)現(xiàn)平等，應(yīng)從消除歧視做起。二、：民工子女學(xué)校作為政府承辦的項(xiàng)目，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，不論是從師資力量，軟硬件設(shè)備，教學(xué)能力和質(zhì)量，學(xué)費(fèi)征收，伙食和住宿等學(xué)校條件上，還是從對(duì)孩子德智體美勞的全面發(fā)展，優(yōu)秀人格的培養(yǎng)上來(lái)講，對(duì)于民工子女都是最適宜的選擇。：我們認(rèn)為政府應(yīng)當(dāng)通過(guò)調(diào)查北京市及近郊外來(lái)民工人員的分布，選擇分布較為密集的地區(qū)建立民工子女學(xué)校。這些學(xué)校的建立，能夠讓民工放心地把孩子送進(jìn)學(xué)校。這些學(xué)校的教育質(zhì)量并不甚好，但是收費(fèi)不高；另一類(lèi)是私人創(chuàng)辦的盈利性質(zhì)的學(xué)校，這類(lèi)學(xué)校收費(fèi)高，教育質(zhì)量也不理想。這樣一來(lái)可以逐漸轉(zhuǎn)變私立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量差收費(fèi)高的問(wèn)題，讓這些學(xué)校也為解決外地來(lái)京民工子女受教育問(wèn)題貢獻(xiàn)力量。：畢竟北京的辦學(xué)能力也是有限的，民工的子女不可能全部進(jìn)入北京接受教育，所以為了讓他們能夠在家鄉(xiāng)接受完善的教育，可以考慮在外出打工人員較多的省份及地區(qū)建立打工子弟學(xué)校。：對(duì)此我們提出的方案是：廣泛建立小學(xué)和初中，適量建設(shè)寄宿制的高中和職高。必須提出的是：這些高中和職高的門(mén)檻必須降低，要讓外來(lái)人員可以接受。從而達(dá)到“奉獻(xiàn)愛(ài)心，服務(wù)社會(huì)”的作用，并使我們的活動(dòng)無(wú)愧于青春，有益于時(shí)代?？梢哉f(shuō)，目前“信息時(shí)代”浪潮下的各種信息傳遞方式中，互聯(lián)網(wǎng)所承載的網(wǎng)絡(luò)傳播方式是最方便、最普及也是最迅捷的一種。在眾多的網(wǎng)絡(luò)宣傳方式中，我們最終選擇了BBS也就是網(wǎng)上論壇方式。故此，其有利于我們與社會(huì)人士的雙向交流和資源共享。2．致信教育部與北京市政府：人民政府是人民意志的代表，其下屬教育部門(mén)是以人民的力量為保證下一代的受教育權(quán)利而設(shè)立的職能部門(mén)。所以，我們已經(jīng)采用信函的方式，將調(diào)查、分析結(jié)果告知教育部與北京市政府，使其了解這一問(wèn)題已受到以我們?yōu)榇淼膹V大中學(xué)生的關(guān)注。此行動(dòng)可能將收到良好的社會(huì)效果，并為外來(lái)人口子女受教育問(wèn)題提供更多的解決途徑和解決機(jī)會(huì)。主要圍繞區(qū)域總體分析、農(nóng)民工對(duì)其子女教育意向的調(diào)查、農(nóng)民工子弟學(xué)校的現(xiàn)狀調(diào)查分析、對(duì)流動(dòng)人口義務(wù)教育的具體政策的研究等方面進(jìn)行。二、主要內(nèi)容1．引言：研究的背景和意義近30年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，隨著工業(yè)化和城市化進(jìn)程不斷加快，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力流入城市。于是，農(nóng)民工子女也成為了進(jìn)駐城市的生力軍，他們的出現(xiàn)給城市教育帶來(lái)了不小的壓力。2．概念及相關(guān)理論農(nóng)民工：指身在城市從事非農(nóng)業(yè)工作的農(nóng)業(yè)戶(hù)口的工人，是“進(jìn)城務(wù)工人員“的同義詞。目前對(duì)農(nóng)民工子女教育問(wèn)題進(jìn)行研究的人員集中在社會(huì)學(xué)界、教育界和新聞界，大多數(shù)研究集中在對(duì)進(jìn)城農(nóng)民工子女教育狀況的區(qū)域性調(diào)查和對(duì)打工子弟學(xué)校的關(guān)注上，研究領(lǐng)域涉及農(nóng)民工子女的規(guī)模、農(nóng)民工子女的生存狀況、教育狀況及存在的問(wèn)題、解決問(wèn)題的對(duì)策等方面。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局有關(guān)資料顯示，目前中國(guó)的農(nóng)民工人口已達(dá)全國(guó)人口的10%以上，其中舉家在外務(wù)工的勞動(dòng)力2430萬(wàn)人，隨同父母進(jìn)入城市的6—14歲義務(wù)教育段適齡兒童約有643萬(wàn)人。農(nóng)民工子女主要有以下三種就學(xué)渠道：公辦學(xué)校、民辦學(xué)校、農(nóng)民工子弟學(xué)校。公辦學(xué)校在解決流動(dòng)兒童入學(xué)問(wèn)題上還是起到了主渠道作用。4．問(wèn)題⑴農(nóng)民工子女入學(xué)困難。⑶農(nóng)民工子弟學(xué)校辦學(xué)條件和教育質(zhì)量較差⑷農(nóng)民工子女就學(xué)適應(yīng)性較差5．對(duì)策⑴將農(nóng)民工子弟學(xué)校納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃體系⑵加大對(duì)農(nóng)民工子弟學(xué)校和私辦學(xué)校的監(jiān)管力度5⑶鼓勵(lì)有條件的學(xué)校與農(nóng)民工子弟學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶6⑷建立完善的社會(huì)救助制度三、研究方法和理論依據(jù)本調(diào)查主要采用“質(zhì)性的研究方法”，具體調(diào)查方式有參與式觀察、深度訪(fǎng)談、文獻(xiàn)法等。四、創(chuàng)新點(diǎn)和價(jià)值本調(diào)查旨在從一個(gè)全新的視角——同齡人的視角展開(kāi)調(diào)查研究，通過(guò)實(shí)際考察模擬設(shè)想等構(gòu)建一個(gè)農(nóng)民工子女的就學(xué)環(huán)境，以更深刻地了解他們的就學(xué)狀況和更深入的解決就學(xué)不平等問(wèn)題。六、研究計(jì)劃與時(shí)間安排2011年3月—2011年7月：通過(guò)文獻(xiàn)法查閱相關(guān)資料2011年7月—2011年8月：發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并回收整理2011年8月—2011年9月：在暑期通過(guò)深度訪(fǎng)談、參與式觀察等方式對(duì)定海區(qū)農(nóng)民