蘇教版二年級上冊觀察物體教案-在線瀏覽
2024-11-16 23:14本頁面
【正文】 《觀察物體》教案 譚利萍 2012，3，本節(jié)課是學(xué)生在一年級已經(jīng)有了辨別上下、前后、左右的知識基礎(chǔ)上，本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生在體驗中明白在不同的位置觀察到物體的形狀是不同的，并能辨認(rèn)從不同的面觀察到的物體形狀。特別是左側(cè)面和右側(cè)面的不同。使學(xué)生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，提高解決問題的能力，感受局部與整體的關(guān)系，滲透全面觀察事物的辯證思想。又露出一部分圖像，能猜出來嗎？這是范圍縮小了，因為根據(jù)衣著，能猜出是個女生。猜對的同學(xué)高興極了。他們在課堂一開始就興趣很濃，學(xué)生都能積極投入到課堂學(xué)習(xí)中來。想一想：為什么同一輛玩具汽車，看到的形狀會不一樣呢？ 如果你想看到與剛才不同的形狀，有什么辦法嗎？學(xué)生想出了很多辦法，歸納起來是兩種：其一是學(xué)生換個位置觀察；其二是請老師轉(zhuǎn)動一下玩具汽車的方向?！繐Q位觀察、說一說、想一想老師轉(zhuǎn)動汽車的方向，學(xué)生再次觀察。再轉(zhuǎn)動，再觀察，再說一說。提高強(qiáng)化次數(shù)，達(dá)到強(qiáng)化目的。滲透全面觀察事物的辯證思想。特別提示觀察把手的位置有什么不同。同時，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要交流、喜歡交流，在彼此交流中得新知、取長補(bǔ)短、完善自我和修正自我。】眼力大比拼把在杯子不同方向拍攝到的照片展示出來，請學(xué)生說一說分別是從杯子的哪個面拍攝到的。不僅從上下、前后，更從左側(cè)面和右側(cè)面觀察杯子把手的位置的不同，并能正確辨認(rèn)。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣。如果再增加一個正方體，將兩個正方體拼成一個長方體，你在不同的位置觀察，能看到幾個相同的面，幾個不同的面？你能將從正面、上面、側(cè)面看到的形狀畫下來嗎？并請你展示在黑板上。對于觀察，一定要有辯證的思想。學(xué)生經(jīng)常能有機(jī)會在老師、同學(xué)或家長面前展示自己的學(xué)習(xí)成果或闡述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，對他的心理健康發(fā)展無疑會起到重要的意義。，觀察到的物體的形狀是不同的。4幫助學(xué)生樹立從小仔細(xì)觀察事物，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。教學(xué)重點：在實際的觀察活動中，感受到在不同位置觀察到的物體的形狀是不同的。教學(xué)準(zhǔn)備：課件制作、小貓臺燈、玩具、小方塊、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（1）同學(xué)們！上課之前我給同學(xué)們講一個故事，從前，有五個盲人，從來沒有見過大象，不知道大象長的什么樣，他們就決定去摸摸大象?！钡诙€人摸到了尾巴，他說：“大象像個細(xì)細(xì)的棍子?！钡谒膫€人摸到了腿，他說：“大象像一根粗粗的柱子。他們說得對嗎？生：不對。一定會夸贊你們很聰明，很熱心。生：看圖片。此外,故事也告訴我們,要學(xué)會同伴合作,互相分享經(jīng)驗。（板書：觀察物體）師：同學(xué)們我今天給大家?guī)砹艘粋€你們常用的工具，停電的時候要用到，學(xué)習(xí)的時候要用到。師：同學(xué)猜了很多物品，我們看看到底是什么?。贸鲂∝埮_燈給大家看。問一問不同方位的學(xué)生看到了什么？師：同學(xué)們剛才都描述得很好，現(xiàn)在呀，我想讓同學(xué)們來看看我，描述一下都看到我的什么部位？看看同學(xué)們能不能像剛才那樣講得好?！瓗煟汉芎?！同學(xué)們那現(xiàn)在老師換個方向站，看看你們看到的是不是和剛才的一樣？（老師轉(zhuǎn)過身去，同學(xué)們還能看到我的眼睛、鼻子嗎？）生：不能了。生：我們看到了你的……師：很好，同學(xué)們都講得很準(zhǔn)確。師；為什你們看到的不一樣呢??？ 生：因為我們的位置不一樣。那現(xiàn)在我們來總結(jié)一下。師：同學(xué)們剛才都觀察得很仔細(xì)很會觀察。認(rèn)真觀察哦！同學(xué)們請看！師：放幻燈片（水壺）在放的過程中注意學(xué)生的表達(dá)看看是否準(zhǔn)確，不準(zhǔn)確的給以糾正 生：回答?？纯赐瑢W(xué)們誰說得又快又準(zhǔn)！好不好? 生：好，沒問題！師：放課本幻燈片（學(xué)生回答，然后給出答案，表達(dá)不準(zhǔn)確要及時糾正）師：很好！我們再來觀察一個你們很愛玩的玩具，特別是男同學(xué)最愛玩的。師：很好嘛，很多同學(xué)能很快的講出來了，下面我給大家?guī)砹艘粋€寶箱，寶箱里面有獎品。同學(xué)們我們一起去闖關(guān)拿獎品，有沒有信心？ 生：當(dāng)然有了！沒問題。（放幻燈片）闖關(guān)完畢。現(xiàn)在闖關(guān)完畢，我們做飛機(jī)去北京天安門怎么樣！誰愿意去? 生：我去…我去…師：都愿意去，那我們得找一架大飛機(jī)了。生：可以可以。生：我的左手怎么變成右手了呢？師：做簡單指點，這個問題我們回去照照鏡子試試，看看是不是和小亮的情況一樣，下次上課的時候告訴同學(xué)和老師照鏡子有哪些特別的地方。生：好。我們帶上它一起去好不好? 生：好!師：天安門道了。總結(jié)；這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了觀察物體，那觀察物體要注意什么？ 生：，要從不同的位置去觀察。課后反思：第四篇：二年級數(shù)學(xué)上冊觀察物體教案二年級數(shù)學(xué)上冊觀察物體教案教學(xué)內(nèi)容人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書教學(xué)目標(biāo)1．知道在不同的位置上，觀察到的物體的形狀是不同的。3．通過換位置觀察等活動，經(jīng)歷探究知識的形成過程。教學(xué)重點：體驗到在不同的位置觀察物體，看到的物體形狀是不同的。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、實物投影、茶壺、9袋各種不同的玩具、圖形卡片。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，暑假生活即將結(jié)束，你又要和同學(xué)在一起了，同班同學(xué)那熟悉的身影還記得嗎？生：（齊答）記得。這兒有一位同學(xué)的照片，猜猜看，他是誰？（出示一張學(xué)生背
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