第十三課坐井觀天教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-11-16 23:06本頁面
【正文】 標(biāo) 、《后漢書》及相關(guān)知識 2．掌握古今異義、詞類活用等文言知識 如何推 斷文言 虛詞的 含義 能力 目標(biāo) 2．學(xué)習(xí)人物傳記的寫法和技巧情感 目標(biāo) 了解張衡的為人和科學(xué)、文學(xué)等方面的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)張衡刻苦求學(xué)、科學(xué)務(wù)實(shí)、追求真理的精神[知作者] 范曄(398－445)，字蔚宗，南朝宋杰出的史學(xué)家和文學(xué)家。元嘉初，彭城太妃卒，曄夜中酣飲，開北牖聽挽歌為樂，左遷宣城太守。累遷太子左衛(wèi)將軍，意志不滿。一生著述較多，代表作《后漢書》。這期間，外戚與宦官爭權(quán)奪利，又相互勾結(jié)，他們各謀私利，競相奢華，親戚攀援，賄賂公行，詐偽叢生，政治十分昏亂。針對這種現(xiàn)實(shí)，張衡曾勇敢地給皇帝上書。[知常識] 1．《后漢書》 《后漢書》由我國南朝劉宋時期的歷史學(xué)家范曄編撰，是一部記載東漢歷史的紀(jì)傳體史書，“二十四史”之一?！逗鬂h書》全書主要記述了上起東漢的漢光武帝建武元年(公元25年)，下至漢獻(xiàn)帝建安二十五年(公元220年)，共196年的史事。首先，他在帝紀(jì)之后添置了皇后紀(jì)。把她們的活動寫成紀(jì)的形式，既名正言順，又能準(zhǔn)確地反映這一時期的政治特點(diǎn)。范曄是第一位在紀(jì)傳體史書中專為婦女作傳的史學(xué)家。其作品《二京賦》《四愁詩》等都有很高的文學(xué)價值。地震學(xué)方面，他研制的“候風(fēng)地動儀”比歐洲地震儀早一千七百多年。數(shù)學(xué)方面，著有《算罔論》。他在政治和哲學(xué)上也有一定研究。渾儀是測量天體球面坐標(biāo)的一種儀器，而渾象是古代用來演示天象的儀表。渾天儀是張衡心血的結(jié)晶。各層分別刻著內(nèi)、外規(guī)，南、北極，黃、赤道，二十四節(jié)氣，二十八列宿，還有“中”、“外”星辰和日、月、五緯等天象。于是各種天文現(xiàn)象便展現(xiàn)在人們眼前。壺上分別立著金銅仙人和胥徒，“皆以左手抱箭，右手指刻，以別天時早晚”。4．課文中的文學(xué)文化常識兩都：東漢著名歷史學(xué)家和辭賦家班固著的《兩都賦》；又指東漢的西都長安和東都洛陽。隋煬帝興建“東都”洛陽，與長安并稱為“二京”。五經(jīng)：儒家典籍《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》的合稱。漢武帝立五經(jīng)博士，儒教國家化由此開端。(“通五經(jīng)貫六藝”的“六藝”)(2)六經(jīng)：《易》《書》《詩》《禮》《樂》《春秋》。公車：漢代官署名。公府：古代官署名。孝廉：漢朝由地方官(太守)向中央舉薦品行端正的人任以官職，被舉薦的人稱為“孝廉”。相：春秋末齊景公置左右相，相為官名始此。漢、魏在諸王之國設(shè)相，職同郡太守。后多指王爵與侯爵，或泛指顯貴者?；鹿伲簩m廷內(nèi)侍，又稱太監(jiān)。侍中：宮廷侍衛(wèi)。魏晉以后漸成虛銜而無實(shí)職。太史令：也稱太史。秦漢職位漸低。隋稱太史監(jiān)，唐稱太史局，元稱太史院，明清稱欽天監(jiān)。辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。舉：由地方官向中央舉薦品行端正的人，任以官職。遷：調(diào)動官職，一般指提升。出：京官外調(diào)。辭職和調(diào)離屬于一般情況和調(diào)整官職，而免職則是削職為民。下車：官吏初到任。太學(xué)：古代設(shè)在京城的最高學(xué)府。術(shù)學(xué)：古代關(guān)于天文、歷法等方面的學(xué)問。右，右族，即豪族。驛：舊時供傳遞公文的人中途休息、換馬的地方，亦指供傳遞公文用的馬。漢朝使用這個年號時間共17年。漢朝使用這個年號時間共4年。漢朝使用這個年號時間共6年。2．能力目標(biāo)讓學(xué)生掌握設(shè)置網(wǎng)頁的背景圖片和聲音、插入水平線、插入滾動字幕等方法，通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過知識的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點(diǎn)掌握設(shè)置網(wǎng)頁背景圖片和聲音的方法； 學(xué)會插入水平線、修改水平線的屬性； 學(xué)會插入滾動圖片字幕。教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動法。教學(xué)環(huán)境多媒體機(jī)房。教師針對學(xué)生的能力水平進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以達(dá)到各個小組的力量均衡。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，出示學(xué)習(xí)任務(wù)。今天我們再來看看如何設(shè)置網(wǎng)頁的背景圖片和聲音。）教師展示上節(jié)課優(yōu)秀作品。（通過展示，與另一有個性背景的網(wǎng)頁進(jìn)行比較，提問讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩者的不同之處）但是白色的背景顯得有點(diǎn)單調(diào)，我們可以為網(wǎng)頁加上個性背景，網(wǎng)頁就更漂亮了。教師演示操作：步驟1：用FrontPage 2000打開“寶貝小豬的家”網(wǎng)頁，在頁面上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“網(wǎng)頁屬性”，打開“網(wǎng)頁屬性”對話框。步驟3：在“選擇文件”對話框中，單擊“瀏覽”，選擇一幅你喜歡的圖片作為網(wǎng)頁的背景圖片，單擊“確定”按鈕。投影出示任務(wù)：1．請同學(xué)們?yōu)榫W(wǎng)頁設(shè)置漂亮的背景以及插入動聽的背景音樂。3．在“網(wǎng)頁屬性”對話框中，選擇“常規(guī)”選項，選擇你要作為背景音樂的聲音文件名，設(shè)置背景音樂。學(xué)生練習(xí)時提醒學(xué)生注意：在進(jìn)行FrontPage 2000編輯時，有三中編輯模式，我們一般使用“普通”模式，如果想看到網(wǎng)頁在瀏覽器中的效果，可以單擊“預(yù)覽”模式，瀏覽網(wǎng)頁效果。所以，將你的網(wǎng)頁展示給別人看之前，一定要先在瀏覽器中瀏覽、測試一下，確保網(wǎng)頁的實(shí)際顯示效果準(zhǔn)確無誤。（三）插入水平線師：剛才同學(xué)們設(shè)置了背景圖片和聲音，接下來我們再來看看插入水平線，在網(wǎng)頁中常常有一些風(fēng)格各異的水平線，可以美化網(wǎng)頁，將網(wǎng)頁分割成不同區(qū)域，使網(wǎng)頁的
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