【摘要】冀教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案時(shí)新杰教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間:9月1日教學(xué)設(shè)計(jì)思想:本課從“種子在什么條件下才能萌發(fā)”這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始研究活動(dòng),其教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生如何制定較規(guī)范的實(shí)驗(yàn)方案。教師要注意根據(jù)不同學(xué)生的情況,在教材給出的范例的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立的制定自己的實(shí)驗(yàn)方案。建議安排2課時(shí)。第一課時(shí),完成活動(dòng)開(kāi)始到撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)方案部分;第二課時(shí),完成交流及總結(jié)部分、閱讀科學(xué)在線。如果有
2025-06-29 00:08
【摘要】(鄂教版)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案1.我們長(zhǎng)大了教學(xué)目標(biāo):1.了解青少年身體生長(zhǎng)發(fā)育的外部特征。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)預(yù)測(cè)方法,預(yù)測(cè)自己今后的生長(zhǎng)發(fā)育情況。3.能利用簡(jiǎn)單測(cè)量工具,比較細(xì)致地觀察事物的變化,知道使用工具比感官更有效。4.從多方面長(zhǎng)期觀測(cè)身體的變化,了解人體生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,并做好分項(xiàng)記錄。5.能與同學(xué)合作測(cè)
2025-02-14 19:46
【摘要】鄂教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)恩施市施州民族小學(xué)說(shuō)一說(shuō):和過(guò)去的一年作比較,我們身體的生長(zhǎng)情況是怎樣的?自己感受到身體發(fā)生了哪些明顯的變化?測(cè)一測(cè):把我們所發(fā)現(xiàn)的變化部位測(cè)一測(cè),通過(guò)所測(cè)量的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)了什么?想一想:在測(cè)量時(shí)我們要注意什么呢?身
2025-01-20 18:07
【摘要】教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué),感到水桶對(duì)手有向下的拉力;我們背書(shū)包,感到書(shū)包對(duì)肩部有向下的壓力。物體都有一個(gè)向下的力,這就是。,小車(chē)運(yùn)動(dòng)越。,拉力的大小與有關(guān)。,讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)的力是。重力我們的小纜車(chē)快
2025-02-13 11:55
【摘要】(鄂教版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案蘑菇第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo),真菌是既不屬于植物也不屬于動(dòng)物的另一類(lèi)生物。,知道有的蘑菇可以食用,有的蘑菇有毒。,知道細(xì)菌對(duì)人有正反兩方面的作用。,比較蘑菇和動(dòng)植物的異同。。6.通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生能辨證看待身邊的事物。二、教學(xué)準(zhǔn)備、細(xì)菌、病毒的掛圖或視頻資料。
2025-02-14 20:44
【摘要】(鄂教版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案蘑菇第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo),真菌是既不屬于植物也不屬于動(dòng)物的另一類(lèi)生物。,知道有的蘑菇可以食用,有的蘑菇有毒。,知道細(xì)菌對(duì)人有正反兩方面的作用。,比較蘑菇和動(dòng)植物的異同。。6.通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生能辨證看待身邊的事物。二、教學(xué)準(zhǔn)備、細(xì)菌、病毒的掛圖或視頻資料。
【摘要】教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)軌道纜車(chē)吊纜纜車(chē)鋼纜繩的拉力需要多大的力,剛好能使靜止的小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)?安裝圖:實(shí)驗(yàn)完成后,迅速將物品放回原處,并用端正的坐姿告訴老師驗(yàn)證并記錄:一定的力,能使靜止的小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)。在地球上,由于
2025-02-15 17:28
【摘要】(鄂教版)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案1.我們的生長(zhǎng)發(fā)育教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的比較分析,了解青少年的身體發(fā)育特點(diǎn)以及青春期的主要身心發(fā)展特點(diǎn),了解人的一生生長(zhǎng)的大致過(guò)程。2.通過(guò)對(duì)比認(rèn)識(shí)生物的許多特性是遺傳的,并了解遺傳和變異是生物的特性之一。3.培養(yǎng)學(xué)生利用簡(jiǎn)單表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理、分析數(shù)據(jù)的能力。
2025-02-14 19:48
【摘要】(鄂教版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案林中的樹(shù)第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo),而是通過(guò)光合作用制造的。,同時(shí)釋放出氧氣。。學(xué)會(huì)使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞和和細(xì)胞中的葉綠體。,能根據(jù)已知結(jié)論進(jìn)行推理。、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。,樂(lè)于交流。二、教學(xué)準(zhǔn)備(或月季花),兩張大小相同的黑色卡紙或錫箔紙(大小根據(jù)所選植物葉片
【摘要】第一篇:五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)火山教案冀教版 火山 一、教學(xué)目標(biāo) 1、能夠收集有關(guān)火山的資料;能夠模擬火山的形成。 2、知道火山是地球內(nèi)力作用的結(jié)果;了解火山的形成原因。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):了...
2024-10-25 15:13
【摘要】(青島版五年制)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)活動(dòng):用手捏住手肘下面的肌肉,然后將手臂做屈伸運(yùn)動(dòng)。思考:手臂做屈伸運(yùn)動(dòng)時(shí),分別有哪些器官參與了活動(dòng)?四人小組交流、嘗試描述我們的身體由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉組成。骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合伸肘時(shí):上面的肌肉舒張下面的肌肉收縮屈肘時(shí):上面的肌肉收
2025-02-15 18:40
【摘要】冀教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思想:本課從“種子在什么條件下才能萌發(fā)”這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始研究活動(dòng),其教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生如何制定較規(guī)范的實(shí)驗(yàn)方案。教師要注意根據(jù)不同學(xué)生的情況,在教材給出的范例的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立的制定自己的實(shí)驗(yàn)方案。建議安排2課時(shí)。第一課時(shí),完成活動(dòng)開(kāi)始到撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)方案部分;第二課時(shí),完成交流及總結(jié)部分、閱讀科學(xué)在線。如果有時(shí)間可以開(kāi)展拓展活動(dòng)
2025-06-03 22:19
【摘要】五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一教材編排意圖及重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。教材的學(xué)習(xí)是建立在學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上的,遵循了由淺入深,循序漸進(jìn)的原則。教材在編寫(xiě)順序上嚴(yán)格遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,以學(xué)生對(duì)未知事物的探求心理出發(fā),圍繞一系列有邏輯聯(lián)系的問(wèn)題逐步展開(kāi)。教材按照由部分到整體,由現(xiàn)象到本質(zhì)的線索編寫(xiě)。內(nèi)容符合五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的年齡特點(diǎn)。教材通過(guò)填寫(xiě)式的表格和提示性的語(yǔ)言、圖例,從能力上降低
2024-09-02 11:53
【摘要】23心愿自主學(xué)習(xí),試一試你的好身手北京的山水廣東的紙傘洛陽(yáng)的故宮福建的刺繡桂林的龍門(mén)蘇州的涼席公寓()①居?、诩耐孝圩〉牡胤阶孕牛ǎ僬\(chéng)實(shí)
2025-02-06 21:10
【摘要】(鄂教版)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案教學(xué)目標(biāo)1.看地圖,明確地圖的含義,了解地圖的主要標(biāo)識(shí)和功用。2.會(huì)從地圖上獲取所需信息,解決具體的問(wèn)題,具備一定的獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.意識(shí)到地圖的重要性,體會(huì)地圖在生活實(shí)踐中的作用。4.查閱書(shū)刊及其他信息源。5.得交流與討論可以引發(fā)新的想