【正文】 心，即設身處地理解他人感受，懂得關心他人，理解他人的一種能力?？茖W家愛因斯坦曾說過：人生的意義就在于設身處地地為別人著想，樂別人之樂，憂別人之憂。人際交往能力。指的是人與人之間的互動與影響。美國成人教育學家卡耐基則更大膽得說，一個人的成功15%是靠他的專業(yè)知識，而85%要靠他良好的人際關系和處事能力。如果一個人性格孤僻、自卑、自負、脆弱，情緒不穩(wěn)定，不善于與他人合作和溝通，即使他的智商再高，也很難有成就。（一）現(xiàn)代社會中人際關系存在的問題現(xiàn)代社會中由于科學技術的迅猛發(fā)展，生產(chǎn)力水平的迅速提高，生活方式的急劇變化，人際關系也發(fā)生了深刻的變化，出現(xiàn)了許多新的問題。隨著社會的發(fā)展，社會分工越來越細，人們的相互依賴性越來越大，但同時，人們施展自己能力與智慧的空間卻相對縮小，人們在現(xiàn)代化大生產(chǎn)中的交往也相對減少；生活中，家庭縮小，家庭成員的交流減少，出現(xiàn)了人際關系的疏遠狀況。無論在什么時代，人們都向往人與人之間的友誼與和諧，但是現(xiàn)代社會的激烈甚至是無情的競爭破壞了和諧的人際關系。隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，生產(chǎn)能力迅速提高，加上商業(yè)化社會不斷刺激消費，人們變成了“不斷改善生活條件的奴隸”，因而使人際關系變成純物質(zhì)、純金錢的關系，甚至導致社會中人際關系的危機。就人類自身來說，最大的挑戰(zhàn)就是心理危機，最大的痛苦就是心理障礙與疾病。”1情商在人生發(fā)展中起著重要作用情商也稱情感智力或情緒智力，是認識，調(diào)控和激勵自我情感的能力。研究表明，一個人的完整素質(zhì)結構中的人際素質(zhì)和自知素質(zhì)的水平反映一個人情商的高低。情商高的表現(xiàn)就是眼光遠大，意志堅定，有信心，有自知之明，有自律，有同情心，工作主動投入，有熱情，與人相處和諧友善。這表明，一個人知識的積累、能力的形成、事業(yè)的發(fā)展，不僅取決干智力要素，而且受到健康情緒的激勵，高尚人格的引導，意志力量的支配和世界觀，人生觀、價值觀的驅動。他們以對象為尺度，不知自己置于何處，便往往不合時宜。而高情商的的則時時觀顏察色顧左及右，懂得進退伸縮掂量計較，因而討巧得利，低調(diào)但落實惠。自知者明，他們不吃虧。你的基本素質(zhì)和條件決定你的生存方式，你的生存方式?jīng)Q定你的表現(xiàn)方式，讓獅虎卑順，讓狐兔莊嚴，總不大容易。因此，高智商的往往低情商，巧人是拙人的奴，肯謙遜的智者近乎無敵了；高情商的有中等智力便可以做領袖了，再笨些也不妨礙立些德義口碑，若恰又全知全能，只能做神了。自然的搭配有大道理，人間的搭配也有小智慧，君不見高智商往往低情商，配個淳樸深情的，便有了生活質(zhì)感，高情商的往往顧不及發(fā)展自己智能，卻善知人用人，也活得滋味十足。戲將落幕時，角色才意識到了自己，一時啼笑全真，可惜鐘聲已鳴，不能重新開場。生活在當今的社會上，你可以有一個美麗的面孔，但是更重要的是你要有一個很高的情商，這周在學?？戳藥妆尽吨簟?，不知道里面寫的那些聳人聽聞的故事是真的還是假的。要么是一些女大學生，女碩士甚至是女博士遭到強奸，被騙喪命的經(jīng)歷。這些事情往往都是發(fā)生在那些外地貧寒的家庭里，為了不辜負家里人的希望，都是刻苦學習。社會上很多東西都想得那么理想化。上了那么多年的學，讀了那么多本書，自身的素質(zhì)是提高了，也培養(yǎng)了很高的情操，但是就是容易上當被騙！不禁讓人有些感慨。魯伯夫所說：“企業(yè)正世紀經(jīng)歷了劇烈變化，情感層面也產(chǎn)生相應改變。但20世紀80年代，在國際化與信息科技化的雙重壓力下的管理結構已經(jīng)逐漸瓦解。在任何業(yè)組織中，每一個人都扮演著企業(yè)文化的承載者與推動者，也是企業(yè)價值觀的影響者與受影響者，而高情商就是幫助人融入陌生文化氛圍，更快被組織文化所接受的潤滑劑。大師說“情商”1983年，哈佛大學心理學家霍華德戈爾曼出版力》一書，更將“情商”一說推向高潮。如今，謝謝主席，各位評委老師、同學們：大家好！曾幾何時在傳統(tǒng)社會，我們?yōu)榱思逼鹬弊肥澜缥拿鳎阎巧虖娬{(diào)到至高的位置，學校僅以成績衡量學生，人們制定了無數(shù)的智商測試去考量人們是否擁有高智商從而成功。在1995年美國哈佛大學心理系教授丹尼爾情商也稱為EQ，包括對情緒和知覺力、評估力、表達力、分析力、習得力、轉換力、調(diào)節(jié)力等等方面，歸根到底是對生命內(nèi)在力量的嘗試性把握和描述。自我意識；自我控制；自我激勵移情能力；人際交往能力?！爆F(xiàn)代社會已經(jīng)不是一個僅靠單槍匹馬走天下的社會了,一個企業(yè)的盈利應歸功于一大群人，應擁有較高情商的人無論遇到怎樣的艱難，陷入怎樣的困境，總能鼓動自己振作精神、奮發(fā)向上，始終保持高度熱忱、樂觀的驅動力。當今人類歷史上，哪一項發(fā)明創(chuàng)造是一帆風順呢，愛迪生數(shù)千次的失敗讓他找到了燈絲的最合適的材料，居里夫婦在簡陋的草棚中度過了3年多的艱辛生活，終于發(fā)現(xiàn)了鐳，即使是愛因斯坦的相對論，最初也是經(jīng)歷的很多人的嘲笑嗎？所以只有擁有良好的情商，擁有一顆自我認識的心，強烈的精神意識能幫助他們摒除外界走向的干擾，不論世殊事異，“艱難困苦，玉汝于成”，在他人期望的悖論中走向輝煌。推到枯燥與寂寞，勞心與勞力，更不會忽略他近乎偏執(zhí)的堅持。人類有太多的故事都告訴我們，成功不能缺少情商。這些特點，既不是智力的高低，也非境遇的好壞，而是一種自我意識、自我策劃、自我激勵、自我調(diào)控和自我堅持的強大能力。所以他們的成功率遠遠的高于情商較低的人。結果發(fā)現(xiàn)兩者之間在智商發(fā)展上并沒有什么大的不同，主要差別是他們之間在情商因素上的差別。第三篇：現(xiàn)代社會情商比智商更重要 一辯 二辯三辯總結[推薦]現(xiàn)代社會情商比智商更重要。情商包括了人際關系、團體精神、自覺心、同理心、激情。有一個很有名的研究調(diào)查了很多個公司，測試了每個公司的高級主管的智商和情商，并將每位主管的測試結果和該主管在工作上的表現(xiàn)聯(lián)系在一起進行分析。中國的教育體系和文化忽略了情商的培養(yǎng)。而中國學校的“名次”造成了一種“零和”心態(tài)（每班只有一個第一名，學生都彼此當作競爭對手）。情商是可以培養(yǎng)的，但是絕不是靠讀書、考試的學習，而是經(jīng)過自我評估、自己定的目標、有恒地往目標邁進。因為情商更多是別人如何看你，所以它不是自己能看清楚的。高情商的人更能克服煩惱，有足夠的勇氣來面對可以克服的挑戰(zhàn)、有足夠的度量接受不可克服的挑戰(zhàn)、有足夠的智慧來分辨兩者的不同。如果你什么事都堅持己見地拼命，那只是“匹夫之勇”。真正的智慧是把人有限的時間用在可解的問題上。情商包括了人際關系、團體精神、自覺心、同理心、激情。中國的教育體系和文化忽略了情商的培養(yǎng)。而中國學校的“名次”造成了一種“零和”心態(tài)（每班只有一個第一名，學生都彼此當作競爭對手）。情商是可以培養(yǎng)的，但是絕不是靠讀書、考試的學習，而是經(jīng)過自我評估、自己定的目標、有恒地往目標邁進。什么是情商情商（emotional quotient簡寫成EQ）又稱情緒智力，它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商水平高的人具有如下的特點：，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感。，無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得。這說明智商是受情商所左右的。這就說明很多時候我們靠的不是智商，而是我們的情商。、二：對方辯友處理人與人之間的感情關系的能力是不是屬于情商？現(xiàn)代社會的發(fā)展節(jié)奏日益增強，為了我們大家更舒心幸福的生活，我們的祖國提出了構建和諧社會的口號，構建這個和諧社會主要依靠的就是這種情商的能力，我們大家還有對方辯友我們應該有理由相信，團結和諧的力量肯定要比單槍匹馬的個人能力強大百倍，這就說明了現(xiàn)代社會的發(fā)展更需要情商。所以說，情商比智商更重要。所以呢，衡量一個人成敗的關鍵應該是他的情商。所以說智商說來說去都是在圍著情商這個中心。質(zhì)詢小結：一，我記得我的老師曾告訴過我，我們上學不只是為了學習科學文化知識，最重要的學習做人，我們大學也不僅僅是我們進一步深造的地方，也是我們進入社會的一個學習做人，學習為人處事的一個臺階，所以說情商的培養(yǎng)才是我們教育的真正目的。第二，對社會是一種很大的危害，我相信在場的所有觀眾都聽過高智商犯罪這個詞和這些事。俗話說的好，流氓不可怕，就怕流氓有文化。三，當今社會節(jié)奏日益增強，社會結構變化莫測，我們只有先適應社會的這種氛圍，才能很好的發(fā)揮我們的智商，怎樣才能很好的適應社會的變化，我們需要的是一種適應能力，這種適應能力就是今天我們辯題所講的情商，所以說在當代社會，情商比智商更重要。還有大家應該知道，我們剛才也有提過，一個人的智商在十歲時是130，到了20歲基本上還是在130左右，所以說一個人成功的關鍵看智商簡直是太片面了。與