【正文】 教學內(nèi)容和進度確定好每次教研活動的主題和主講人。充分利用課堂的每一分鐘，通過師友互助、教師點撥讓學生牢固掌握知識點，培養(yǎng)思維能力成為“減負增效”的關(guān)鍵。、多元學業(yè)評價?？刂瓶荚囶l率，學生學業(yè)成績評定逐步實行等級制，教師不得按名次公布學生學習成績，學校不得以學生的考試成績、升學率作為評價教師的唯一標準。，促興趣、提效率。充分利用多媒體技術(shù)，激發(fā)學生學習興趣。每節(jié)課學生的注意力都是有一定限度的，單一的教學方法或手段，學生很容易出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學，采用多種方法,吸引學生的注意力。努力以課題促增效，以課題創(chuàng)特色，以課題求發(fā)展。由校領導和教研組長組成一支“教學督查組”開展隨堂聽課，了解課堂教學現(xiàn)狀。教務處全面抓好檢查考核工作，對減負增效工作的落實情況、學科教師進行全程性的檢查，教研組長進行經(jīng)常性的檢查，領導小組進行隨機性的督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。嚴格控制學生課外作業(yè)量，提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。嚴格控制學生的作業(yè)總量。作業(yè)要口頭、書面兼顧；既要有需要觀察、思考、討論的，又要有動手操作的；既重知識的記憶、運用，又重能力的訓練、培養(yǎng)。既要有基本題、綜合題，以達到教學的基本要求，又要有開放題，供有能力的學生提高訓練?？刂茖W生作業(yè)總量。嚴禁布置課內(nèi)外懲罰性作業(yè)。加強作業(yè)輔導批改。加強作業(yè)的均衡管理。年級組長每月抽查本年級學生作業(yè)，并做記錄。作業(yè)養(yǎng)成良好習慣各學科要培養(yǎng)學生良好學習習慣，書本保護完好，不亂涂亂畫。各學科中相關(guān)符號書寫要準確、規(guī)范。注重學生心理健康為學生創(chuàng)設一個寬松的有利于學生健康成長的條件和氛圍。同時要注重培養(yǎng)學生的堅強意志和刻苦學習精神，減輕學生的精神負擔，促進學生的心理健康。繼續(xù)開展綜合實踐活動，科學合理設置學校各類興趣小組，開展特色實踐活動和形式多樣的體育活動，要扎實開展好每一次活動，保證各項活動有效進行。（四）強化校本科研，提高教師素質(zhì)著力提高教師隊伍整體素質(zhì)，這是從根本上減輕學生負擔的重要因素。提升教師基本技能，做到高效備課，高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。教研組每周的公開課觀課議課活動，讓教師在貼近課堂的實戰(zhàn)中，練就高效輕負的課堂教學能力。努力以課題促增效，以課題創(chuàng)特色，以課題求發(fā)展?！皽p負增效”工作任重道遠，積極探索減負不減質(zhì)，減負更增效的有效途徑，促進學校內(nèi)涵發(fā)展和教學質(zhì)量的提高，還需要我們長期不懈地堅持，孜孜不倦地探索。第二篇：減負增效實施方案白橋小學“肩負提質(zhì)”實施方案為全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，貫徹實施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，嚴格執(zhí)行和落實《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范中小學辦學行為推進素質(zhì)教育的意見》，認真落實藍田縣教育局和鎮(zhèn)中心校會議精神，進一步減輕學生課業(yè)負擔，特制定本方案。二、成立工作領導小組 組 長:馬能智 副組長：張興忠組 員：陸 麗 金華海 張興龍 蔣文文三、具體要求。教師布置作業(yè)必須堅持“精選、先做、全批、講評”原則。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，堅決杜絕教師用增加作業(yè)量的方式變相體罰學生。教師不得利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行補課，不得開設各類學科競賽輔導班，不得組織學生參加校外培訓機構(gòu)舉辦的文化課補習班，不得在校外社會辦學機構(gòu)兼職、兼課。學校和班級不得以任何形式公布學生成績或?qū)Π嗉?、學生進行排名。確保學生在校園內(nèi)每天至少有一小時的體育活動時間，切實保證義務教育階段學生每日有９小時以上睡眠時間。學校或班級不得舉行或變相舉行與入學相關(guān)的考試、測試。嚴禁選用省教育廳頒布的中小學教學用書目錄之外的教材；嚴格按照要求在學生自愿選擇的基礎上，推薦使用省中小學教材審定委員會中小學教輔公告中的教輔材料。嚴禁教育部門、學校和教師組織學生征訂教輔材料，或向?qū)W生攤派習題集、試卷以及課外讀物。明確“減負”的重大意義，“減負”的根本目的在于“提質(zhì)”，“減負提質(zhì)”是全面推進素質(zhì)教育的重要途徑。，不斷提高教師的思想政治和業(yè)務素質(zhì)作為減負的治本措施來抓。（二）健全落實制度，減輕學生負擔 將上國務院和教育部的有關(guān)減輕學生負擔的文件精神和相關(guān)規(guī)定，以及學校的關(guān)于“減負”的制度向全校師生、家長、社會公開，接受社會監(jiān)督。（2）家長訪談制度：利用家長會、家訪機會等機會及時向家長了解學生作業(yè)負擔情況，確保不增加學生過重課業(yè)負擔。（4）課業(yè)負擔征求意見制度：每學期聽取學生和家長的意見，并建立備查記錄，保證學生課業(yè)負擔符合學生實際。（5）學校建立加重學生課業(yè)負擔責任追究制。（1）繼續(xù)探索和落實學校已經(jīng)開展的“學生綜合評價方法”，突出過程性、多元化。（三）提高課堂效率，減輕學生負擔，實施過程監(jiān)控，通過教師發(fā)展性評價，優(yōu)化教育要素，提高教學質(zhì)量。按時上下課，切不可因教師自身的原因，搞課內(nèi)不足課外補。真正落實學校提出的課堂教學的“堂堂清”“周周清”“月月清”，從根本上減輕學生的過重的、不必要的課業(yè)負擔，指導學生運用學習策略規(guī)范自己的學習行為，提高學習效率。減輕學生過重負擔是一項長期面艱巨的任務。讓我們以教育部門“減負”文件為指針，認真落實上級文件精神，努力為學生創(chuàng)造一個接受素質(zhì)教育的寬松環(huán)境，為培養(yǎng)一代合格的高素質(zhì)的社會主義建設者和接班人而共同奮斗。一、指導思想切實落實各級教育主管部門關(guān)于減輕學生課業(yè)負擔的文件精神；轉(zhuǎn)變教育觀念，推進基礎教育課程改革實驗，樹立實施素質(zhì)教育的思想；各科室密切配合，齊抓共管、標本兼治；從實際出發(fā)，分階段、有重點地大力推進；完善對減負工作的管理，加強領導和監(jiān)督，切實把學生過重負擔減下來，全面推進素質(zhì)教育的實施。全面實施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程，不得擅自調(diào)整課程計劃，隨意加深課程難度和課時、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結(jié)束課程，切實保障體育、音樂、美術(shù)、科學、英語、綜合類、實踐類課程的開設，切實保證學生自主學習