【正文】 “笑聲”。同學(xué)們，你們覺得“猜動作”游戲有意思嗎？我覺得這個游戲不僅能鍛煉我們的思維能力和反應(yīng)能力，還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，你們說呢？描寫人物動作作文 篇7爸爸的工作十分繁忙，幾乎每天中午用來吃飯的時間都很少。這一天中午，我們家吃皮皮蝦，我想，這下我要細(xì)細(xì)的品嘗鮮美的大餐了。這時爸爸也快步趕來。為了不扎嘴，整個倒著放進(jìn)嘴里。同時，上下兩排門牙不停地快速張開合上，發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，將肉完整地?cái)D進(jìn)嘴里?？諝と酝旰脽o損，只是一丁點(diǎn)肉也不剩。我被爸爸一連串的動作驚呆了。此時爸爸已經(jīng)站了起來，拿起一張紙擦擦嘴，說：“我吃完了。啊，爸爸太辛苦了，吃皮皮蝦這樣的美味也能如此的快，顧不得享受，只為能多擠出時間來工作。如同學(xué)們學(xué)過的《金色的魚鉤》一課中，有這樣一段描寫老紅軍的話：“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺著眉頭硬咽下去。用“坐、捧、嚼、皺、咽”五個準(zhǔn)確的動詞，寫出了老班長在二萬五千里長征途中，為照料小戰(zhàn)友、日夜操勞、精神疲乏的神態(tài)。通過這些動作的描寫，表現(xiàn)了紅軍老班長在艱苦的條件下，頑強(qiáng)抗?fàn)幍膱?jiān)毅性格和舍己為人的崇高品質(zhì)。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細(xì)地反復(fù)地進(jìn)行觀察?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機(jī)會。捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學(xué)們親自參加過的。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態(tài)寫得栩栩如生。請看下列例段：他50多歲了。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。上述三段都抓住了最能突出人物特點(diǎn)的動作。通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點(diǎn)“糊涂”的老教師的特點(diǎn)；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點(diǎn)來描寫的。例三則是抓住捏泥人的動作特點(diǎn)，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。讀讀下列例段，看看各段中帶點(diǎn)的詞的作用。那個摔倒在地上的運(yùn)動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。她擠進(jìn)大門，把擔(dān)子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。寫出了一個能干、利索、有力氣，干活熟練的農(nóng)村姑娘的形象。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！”這段話描寫的是一位老奶奶干家務(wù)活的動作。上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)膭釉~，才能具體形象地寫出人物的動態(tài)形象。認(rèn)真完成后面的練習(xí)。他那勻稱的身材，再加上這靈巧的動作，就好像凌空欲飛的雄鷹。②段中帶點(diǎn)的動詞具體地寫出了_____________________________。這里描寫的是人物面部表情的動作，用了不少恰當(dāng)?shù)膭釉~。想一想，這些動詞起了什么作用？2．在下面括號里填上準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)膭釉~。嘿，還真像老手做出來的餃子呢！3．按下列要求練習(xí)描寫人物動作。②通過動作描寫，反映出你熟悉的人的性格特點(diǎn)。他悄悄的拿起勺子，緊緊地捏在手心里，怎么也不放開。終于“叮鈴鈴”下課鈴響了，他伸好長腳，準(zhǔn)備沖刺，老師終于說了一聲下課，他焦急萬分，一個箭步?jīng)_出教室，快速跑向食堂，大地被他那腳步聲蹬得好像山崩地裂一樣。他把臉埋進(jìn)碗里，狼吞虎咽地吃著，嘴巴旁邊全沾上了米飯。他又把頭埋進(jìn)飯里，端起湯開始喝。女孩吃飯中午十二點(diǎn)該吃飯了，可李小紅因?yàn)槭稽c(diǎn)半時，剛剛吃過兩個面包，所以她不想吃飯，可是為了避免老師的催促，只好慢悠悠地拿起勺子走進(jìn)食堂?！闭f完他盛了一點(diǎn)青菜和湯，找了一個位子坐下來。老人吃飯一個八十歲的老人生病了，躺在病床上，聽到粥煮熟的聲音，慢悠悠地爬起來，拄著拐杖，顫悠悠地走到廚房，掀開鍋蓋，吹了吹，用勺子一勺一勺地盛起來，她的手顫抖著，忽然半勺粥掉到衣服上去了，他喝完碗里的粥，伸長脖子舔了舔衣服上的粥，舔得一滴都不剩。第二篇：【精華】描寫人物動作作文【精華】描寫人物動作作文三篇在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。描寫人物動作作文 篇1爸爸的工作十分繁忙，幾乎每天中午用來吃飯的時間都很少。這一天中午，我們家吃皮皮蝦，我想，這下我要細(xì)細(xì)的品嘗鮮美的大餐了。這時爸爸也快步趕來。為了不扎嘴，整個倒著放進(jìn)嘴里。同時，上下兩排門牙不停地快速張開合上，將肉完整地?cái)D進(jìn)嘴里?？諝と酝旰脽o損，只是一丁點(diǎn)肉也不剩。我被爸爸一連串的動作驚呆了。此時爸爸已經(jīng)站了起來，拿起一張紙擦擦嘴，說：“我吃完了。啊，爸爸太辛苦了，吃皮皮蝦這樣的美味也能如此的快，顧不得享受，只為能多擠出時間來工作。我們到了廣場，活動了一下身體，便開始打球了。哥哥先發(fā)球，我擋了過去，我還想抽一個，沒想到哥哥把拍一揮，一個飛球直沖我的鼻梁飛來，嘭！正好打在了眼鏡框上，嚇得我半天沒緩過勁來，我氣的把球一打，直沖云霄。通過這次打乒乓球，既鍛煉了我的身體，還加強(qiáng)了我的反應(yīng)能力。例句：紫鵑自己發(fā)了一會呆，??兩眼汪汪，咬著牙，發(fā)恨道： “寶玉!我看他明兒死了，你算是躲的過??”人物動作描寫寫動作死氣沉沉，幾招讓你活蹦亂跳！人物動作，有時候的確很快，一眨眼的工夫，動作做了很多。怎樣讓動作情景再現(xiàn)呢？今天我教給同學(xué)們幾招。劉老師點(diǎn)評試卷。”孩子們齊聲說：“好”劉老師嚴(yán)肅的拿著一大堆試卷，開始點(diǎn)評，只見她有時發(fā)出了陣陣贊嘆，有時氣憤的一拍桌子，臉憋得通紅，就像顆大蘋果，感覺到劉老師隨時都會大爆炸?、趧⒗蠋煼隽朔鲅劬?，仔細(xì)的點(diǎn)評一張張?jiān)嚲恚瑫r而皺緊眉頭，時而笑出了聲，時而露出了滿意的笑容?！芭尽钡囊宦暎嚲淼渲v臺，紅著臉說：“這單元測試卷，從成績來看，很差?！雹軇⒗蠋熌弥淮筠碜?，大步走上講臺，犀利的眼神在我們之間掃過。差的同學(xué)反思反思，你們是怎么考的？！第一招：給動作“配上聲音”在寫動作的時候，如果僅僅是動作描寫，也很單調(diào)的，在動作中載入聲音，就會讓你筆下的動作活靈活現(xiàn)。我們把剛才的動作來個配音，就變成以下的內(nèi)容啦。接著，劉老師又抽出了一張：“而徐晉呢？我都不想看他的試卷，不管你會不會，你把字給我寫好?。∵B自己的名字都寫得七倒八歪的！你給我上來！”說完，手指直指徐晉，似乎要把徐晉給戳穿了……“配上聲音”除了人物的語言描寫外，還可以配上適當(dāng)?shù)南舐曉~。第二招：給動作“加上表情”例如：我把自制的賀卡舉到媽媽面前：“媽媽，生日快樂！這是給你的禮物！”媽媽張大了嘴巴，滿臉疑惑：“這……這是你做的賀卡？”“如假包換！是我花了一個星期時間才完成的。她的臉上洋溢著幸福的微笑，一片紅暈涌上了她的臉龐，此時的媽媽，一定是幸福的。忽然，媽媽一把把我拉在懷里，緊緊地抱著我：“我的好女兒！我的好孩子！媽媽謝謝你！”。這一段話寫了媽媽收到禮物后的一系列動作與表情，寫出了媽媽的幸福與激動，簡單的一個“收到禮物”的動作描寫，卻讓我們總有身臨其境的感覺，看來，這樣的動作描寫技法真是太妙了。同樣，我來看一個例子。這正是個機(jī)會，趁著他還沒有準(zhǔn)備好，我掄起手臂，甩了兩圈，看準(zhǔn)趙紅的方向，把雪球使勁拋了過去。“哈哈哈……”趙紅還沒緩過神來來，我轉(zhuǎn)身跑開了：不能再戰(zhàn)了，他被激怒了可不好惹。我們也看得出在“反攻”時小作者內(nèi)心是怎么想的，就知道這個“雪球”拋出去的力量是何等之大，這樣的片段描寫，就比沒有心理活動的強(qiáng)多啦。2第四篇：人物動作描寫一、根據(jù)以下成語做動作: 手舞足蹈抓耳撓腮翩翩起舞躡手躡腳昂首挺胸盲人摸象東張西望 大步流星二、寫出空白處的動詞或修辭語: 天啊!要遲到了。三、A句:王敏每次聽課都十分認(rèn)真，非常專心。B句:上課時，王敏總是很認(rèn)真的聽講。有時還眨著眼睛思考，有時邊聽邊點(diǎn)著頭記。比較哪一句描寫的精彩，為什么?四、6歲的小表妹看見了幾只飛舞的蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去。五、學(xué)會讀文字，根據(jù)動詞的改變和細(xì)化，判斷人物的身份。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子驚悚一顫，立刻又恢復(fù)